浅论交际教学法在大学英语课堂中的应用——在三本学生中的优势     

赵建会 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):86-86

英语教学的培养目标不仅是培养学生掌握基本的语言知识与技能,而且要培养学生运用语言达到交际目的的能力。在我国内地城市的现有条件下,课堂实践是关键。  相似文献   

独立学院人才培养模式探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵建会  吴凯松  戴军 《技术与创新管理》2014,35(6)

独立学院在我国作为高等教育办学体制改革创新的产物,至今已走过十余年的发展历程,目前已成为高等教育的重要组成部分。教育教学质量是独立学院的生命线,人才培养模式是独立学院生存和发展的核心竞争力,文章针对独立学院目前现状和存在的主要问题,对独立学院人才培养方案、课程体系、教学方式、考试制度、校园文化、师资队伍等环节进行了深入的探析和研究,阐述了要探索出一条适合本校发展有特色鲜明的人才培养模式,就需要打造独立学院人才培养模式的升级版,建立一整套完备的人才培养体系,最终构建出鲜明特色的人才培养模式服务社会和区域经济。  相似文献   

经济类英语专业课程设置分析     

赵建会 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z2):35-35

文章针对经济类英语专业课程设置改革的课题进行反思,从外语学习、经济发展和社会需求的角度讨论了课程设置需要考虑的六大因素:精英教育理念,人才培养权责,就业和考试孰为导向,中文的教育,百科知识和专业知识,考试制度的改革问题,认为应充分考虑,合理安排以上的六大因素,从而制定科学合理的专业课程设置,完善现代国际型高级英语专业人才成功培养的重要环节。  相似文献   

浅论任务型语言教学法——在三本学生英语教学中的应用     

赵建会 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2):88-88

长期以来,我国高校的英语教学主要采用以教师讲授、学生接受为主的教学方法,难以有效提高学生的语言实践能力。在大学英语教学中使用任务教学法是解决教学低效问题的途径之一。任务型语言教学法不仅有利于提高学生综合运用英语的能力,而且有助于培养学生的自主学习意识与合作精神。  相似文献