在线教学中的教学常规“六要”     

赵恒菊 《四川教育》2020,(12):47-47

一场突如其来的疫情打乱了开学的节奏。“停课不停学”让很多教师开始了在线教学。如何才能保证上课的质量,成了每一位老师需要思考的问题。虽然是在线教学,但教学常规还需要坚持做好,才能保证教学质量。  相似文献   

创设问题情境的方法例谈     

赵恒菊 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0065-0066

数学课程标准指出:“数学教学应结合教学内容,采用‘问 题愷境一建立模型一解释、应用与拓展’的模式展开……应从 学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题愷境,引导学 生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维, 学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个 性地学习。”创设问题愷境已成为课程改革的一个显著特征,以 问题愷境为基础的数学教学有利于激发学生的学习动机和探 索欲望。  相似文献   

一个规律的应用     

赵恒菊 《时代数学学习》2004,(12):13-14

一些数学问题看起来很复杂，似乎无从下手．这时，只要冷静下来慢慢探索，就会发现规律．举例如下：  相似文献   

一个规律的应用     

赵恒菊 《时代数学学习》2004,(11):18-19,25

一些数学问题看起来很复杂，似乎无从下手．这时，只要冷静下来慢慢探索，就会发现规律．举例如下：  相似文献   

学生学习数学兴趣与创新思维能力培养     

赵恒菊 《青少年日记》2008,(10)

一、让学生在成功中增强信心 美国得克萨斯大学的舒因克说:"要使学生取得成功,就应该不断地使他们感到自己的努力是有效的,并不断给予他们成功的反馈,这样才能使他们的自信心增强,不断取得成功."为此在教学中,我很重视让学生体会到成功的快乐,哪怕是学生的回答并不全面,及时恰当的鼓励是完全必要的.在教师的鼓励和指导下,当某一学生对某一问题有了进一步的理解时,对其他学生也将是一个极大的鼓舞.  相似文献   

学生学习数学兴趣与创新思维能力培养     

赵恒菊 《教育科研论坛》2008,(10)

一、让学生在成功中增强信心美国得克萨斯大学的舒因克说:要使学生取得成功,就应该不断地使他们感到自己的努力是有效的,并不断给予他们成功的反馈,这样才能使他们的自信心增强,不断取得成功。为此在教学中,我很重视让学生体会到成功的快乐,  相似文献