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常想起屋檐一角织网的蜘蛛,找准位置后便纵线横线地忙开了。它们执著而坚强,不言败,不放弃,一次又一次编织着自己赖以生活的网。我想,我们是否也可以将作文看作一张由各个点、各条横纵线织成的网呢？如果可以的话,那么作文教学借用蜘蛛织网就能更形象更生动地展开。 相似文献
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在农村小学英语教学中,学困生的现象极为普遍。因此,本文结合教学的实际,在深入分析小学英语教学现状的基础上,努力探求学困生产生的原因,并提出了运用激励机制,引导以趣促学,注重学习方式,实施分层教学以及推行合作探究等转化策略,以期为小学英语学困生的转化提供理论借鉴和实践经验。 相似文献
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赵灵玲 《中小学作文教学(小学版)》2011,(9)
常想起屋檐一角织网的蜘蛛,找准位置后便纵线横线地忙开了。它们执著而坚强,不言败,不放弃,一次又一次编织着自己赖以生活的网。我想,我们是否也可以将作文看作一张由各个点、各条横纵线织成的网呢?如果可以的话,那么作文教学借用蜘蛛织网就能更形象更生动地展开。 相似文献
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通过对CBA的市场运作现状研究,分析CBA市场开发进程中的矛盾,结合市场开发现状,对CBA改革方向进行探讨,并提出相关的建议。 相似文献
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