加强朗读训练提高语文能力     

赵银龙 《陕西教育》2006,(10):23-23

俗语说：“书读百遍,其义自见”朗读是训练学生语文能力的根本方法.许多语文老师对朗读重要性的认识只停留在思想上,课上为数不多的朗读只流于形式,为朗读而读,指导不具体,训练不得法.学生朗读时,常出现顿读、唱读、复读、指读,甚至出现漏字、添字、读错字的现象.故迫切需要加强朗读训练,提高学生语文能力.  相似文献   

浅谈预防和减少青少年犯罪的措施     

马吉勋  赵银龙 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):94-95

笔者在调查了解的基础上就青少年犯罪的有关问题提出粗浅的认识和看法,其目的在于抛砖引玉,让社会上有更多的人参与到预防青少年犯罪的工作之中,切实有效的预防和减少青少年犯罪。  相似文献