高中英语课激发学生自主学习的实践与研究     

邬霜 《中国校外教育(理论)》2011,(8):98-98

在高中英语教学中,教师运用正确的指导方法,把教学的“舞台”让给学生,促使学生主动把握英语学习,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能,以达到学生自主发展的目的,并最终达到综合组织的提高,这是教育改革的需要,也是社会发展的需要。  相似文献   

注重心理因素在英语教学中的应用     

邬霜 《职业技术》2011,(9)

长期以来我国的课程改革指导思想之一是注重学生的身心发展。英语教学大纲中提出提高中华民族的思想道德素质,文化素质和身体心理素质。英语学习过程是以学生的整体的心理活动为基础的认知活动和情感活动相统一的过程。学生主动性的调动是教师有效教学的一个因素。重视学生的心理素质能发挥学生学习主动性,从而取得良好效果。  相似文献