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邱爱东 《中学物理教学参考》2005,34(5):32-32
人教版九年级《物理》课本第十章“质量”一节。版面生动活泼．内容贴近生活．学生在学习时能够关注身边的物理．如“小数据”一栏有“新生儿质量3～5kg；大象的质量6t；1元硬币的质量10g等”． 相似文献
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邱爱东 《中学物理教学参考》2007,36(12):40
笔者在教授人教课标教材中"物态变化"时,组织学生讨论"课本中蜡液凝固后中间凹陷的照片".学生积极思考,互相探讨,有的学生提出这样的问题,就是冬季水管和盛水容器常会在冻冰时被胀裂,说明水在凝固时体积胀大.但是课本中蜡液凝固后中间凹陷,这说明什么问题?结论:蜡液凝固时体积变小.大多数物质如石蜡、铜、锌、锡等,在熔解时体积变大,在凝固时体积要缩小.这是因为在晶体内分子有规则排列时所占的体积要比在液体内分子杂乱无章排列时所占的体积小些.但也有少数物质例外,例如水、铋和锑等,它们在凝固时体积反而变大,熔解时体积反而 相似文献
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近来,本人有幸参加了市教研室组织的教学评审工作。听了各位老师精彩的课,有感而发。在将其优点浓缩的同时,贯以自己对新课程标准的理解,将其升华延伸,自备了一套教学案。实施下来,效果较好。现整理成文,望能抛砖引玉,与同仁共同探讨。 相似文献
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“咀嚼”近三年的高考，不难发现，实验题在结合新教材的同时，更多的向“能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题”转向。以实验鉴别学生独立解决新问题的能力、迁移能力为近年来高考实验题的主流。虽然学生都非常重视实验复习，但从数据抽样来看， 相似文献
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1800年意大利物理学家伏打发明了伏打电堆,至今已有200多年,其间电池发展日新月异,种类繁多,实用面日益扩大,为此,本人就电池的种类、特点及有关内容概述综合,旨在加强对电池的了解,同时迎合新教材的课题研究. 相似文献
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"咀嚼"近三年的高考,不难发现,实验题在结合新教材的同时,更多的向"能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题"转向.以实验鉴别学生独立解决新问题的能力、迁移能力为近年来高考实验题的主流.虽然学生都非常重视实验复习,但从数据抽样来看,得分还是不尽如人意.当然除了命题本身设置了更丰富的层次外,我们中学的实验复习是否也应该及时调整呢?鉴于此,笔者以"测定匀变速直线运动的加速度"为例从以下几个方面来谈谈如何搞好实验复习. 相似文献
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高一物理的主体框架是力学知识，而力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉．因此对高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三，甚至影响到高考．所以高一物理的教学中应该以夯实基础、发展能力为主．在市场上参考书眼花缭乱、学生茫然又很辛苦的背景 相似文献
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高一物理的主体框架是力学知识,而力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉,因此高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三的学习,影响到高考的成败,所以在高一物理教学中我们更应该以夯实基础、发展能力为主.现在市场上参考书"眼花缭乱",在学生茫然且学习很辛苦的背景下,教师应该如何应付?我们认为认真钻研教材,挖掘教材,研究高考,了解高考动态,两厢结合,是一种行之有效的方法,那么从那些方面来挖掘教材呢?现归纳出十点供大家参考. 相似文献