排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
活动内容:人教版小学六年制第四册第六单元。活动目的:1.通过调查、交流,加深学生对时间单位的认识,进一步体会1时、1分、1秒等的具体意义,体验时间的价值;2.培养学生的合作互助意识、交往和简单的组织管理能力;3.使学生逐步养成珍惜时间和合理安排、充分利用时间的习惯;4.让学生感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的情感。活动准备:1.组织3个活动小组,各小组进行合理分工,制定小组活动计划;2.小组成员明确本次活动的意义和内容;3.老师交待调查、搜集有关信息时应注意的事项。活动过程:一、组织学生调查、搜集有关信息各小组成员按照选… 相似文献
2.
在“在情境中学习数学”这一新理念的指引下，积极创设教学情境，让学生主动参与数学学习，构建生动、活泼的数学新课堂，已成为广大老师的共识。然而有的老师对教学情境创设的理解不深，目的不明，狭隘地追求教学情境外在的“趣”，而忽视了引发学生内在的“思”，降低了教学情境创设的自身功能，应引起同仁们的注意。 相似文献
3.
根据《小学数学教学大纲 (试用修订版 )》的精神，人教社对小学数学第三册“表内乘法 (一 )”的教学内容作了一些调整。教师对此要重新认识，改变传统观念，把握调整要求，切实改进教学方法，真正把新大纲精神落到实处。 一、明确调整内容，把握教学新要求 新教材对本单元的乘法算式的写法、读法及各部分名称的表述方式作了调整，目的是减轻教师和学生教和学的负担，特别是减少学生在解有关乘法问题时出现的错误和不必要的心理压力。 1.乘法算式的写法和读法。在教学“乘法的初步认识”例 1时，引导学生从相同数相加引出乘法，… 相似文献
4.
5.
6.
1