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随着教育改革形势的发展,各种先进的教育思想和教学方法不断呈现在我们的面前,这些我们在教育教学过程中应该借鉴。但是,目前我们在对这些新方法的选择和运用上存在着单一化的倾向。事实上,不论多么先进的方法也总存在着一些自身不能克服的缺陷。只使用一种方法便无法避免这种方法造成的负面影响,从而影响教学效果.而各种先进的思想和方法通过互相融合却可以在实现优势互补的同时弥补各自的不足,因此根据实际需要选择几种方法结合使用往往会收到良好的效果。本文仅就结构教学与合作学习的互补性作一点理论上的探讨,从而说明这两种方… 相似文献
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郭延红 《延边教育学院学报》2007,21(1):1-3
庄子通过对人生的思考和探索建构了“道止于一”的理想人生境界,通过顺物自然、无我丧我安顺天意,通过指引人们对“道”的追求,达到精神的自由与超越。 相似文献
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郭延红 《延边教育学院学报》2011,25(1):8-11
中国的传统文化思想一经传入古代朝鲜,就对朝鲜文人产生了重要影响。高丽诗人李奎报的创作就明显地表现了道家思想的影响。道家思想对李奎报创作的影响主要体现在他的文学和理论创作两个方面。在文学创作上,主要体现在他创作风格的豪迈和创作内容的和谐自然上。在理论创作上,主要体现在他品评文章时的"求真"态度上。 相似文献
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郭延红 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(11):27-27
在人教版八年级语文上册第五单元《核舟记》一文中,有这样一句话“若啸呼状”,其中“啸呼”一词,教学参考资料解释为“大声呼叫”,翻阅一些文言文翻译也大多解释为“大声呼喊”。仔细推敲,这样的解释不符合情理,理由有三: 相似文献
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