论列斐伏尔对资本主义空间矛盾性的批判     

郭彩霞 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2019,55(3)

  相似文献   

祁寯藻师友交游考略     

郭彩霞 《文教资料》2014,(2):3-4,7

祁寯藻一生历仕清嘉道成同四朝,被认为是宋诗派的代表,又被时人称为一代儒宗,同时亦是清代四书家之一。作为一代名人。祁寯藻取得的种种成就与其家庭环境、教育背景等有着密切的关系,其中师承因素对祁寯藻有不可忽视的影响。文章选取与其关系较密切的几人,作简要梳理,同时反映其交游情况。少年时师从张观藜,中举后受黄钺赏识,后又与父之好友同事那彦成交善,为官后与江西黎川陈氏结为姻亲,又加深了其师生情谊。另其同乡田季高与祁寯藻同为黄钺门生,且二人同朝为官。深受道光皇帝赏识,关系甚为密切。  相似文献   

苹果里的星星     

郭彩霞 《班主任》2002,(2):34

那天的天气阴沉沉的,我的心情也如同天气一样的沉闷,因为我感冒了,更令我不快的是我的嗓子哑了。这对于一个教师来说真是糟糕透了。为了不耽误给学生上课,我坚持着走进课堂,给学生上语文课。为了让学生听得更清晰一些,我努力大声喊出每一个音节。医生说嗓子发炎时,大声讲话对嗓子非常不好,但为了学生,我只能尽我的全力讲课。  相似文献   

惩罚     

郭彩霞 《北京教育(高教版)》2004,(1)

夜已经很深了,但是发生在白天的事却使我辗转难眠……昨天照例是全校大扫除的日子,负责打扫音乐教室的同学打扫得不干净。今天,我想都没有想就在班里宣布:“由于打扫音乐教室的同学不认真,影响了咱班荣誉,因此需要罚他们打扫三天教室。”此话一出,我看到这个组的组长杨阳的脸马  相似文献   

供热体制改革之我见     

高翠兰  郭彩霞 《内蒙古科技与经济》2010,(15):13-14

文章介绍了城市供热体制改革的必要性、难点,并就供热体制改革中遇到的问题提出了对策。  相似文献   

小组合作教学在化学教学中的运用     

郭彩霞 《潍坊教育学院学报》2009,22(2)

在化学教学过程中,笔者通过运用小组合作教学方式,极大地提高了学生的学习积极性,课堂高效,取得了一定的成绩。  相似文献   

新型果树促控剂-PBO对酥梨生长及产量的影响     

靳秀海  郭彩霞 《河南科技学院学报》2005,33(1):59-60

用不同浓度PBO喷布酥梨叶片，结果表明250mg／L和300mg／L可促进叶片增重、增厚，促进树体生殖生长，提高成花率，从而提高酥梨产量。  相似文献   

讲桌上的桃花     

郭彩霞 《山东教育》2005,(19):32-32

今天一走进教室，我就被讲桌上的两枝桃花吸引住了：桃枝插在一个透明的花瓶里，许多花朵簇拥在一起，粉红色的花瓣那么娇艳。几片嫩绿的叶子夹在桃花之间越发显得生机勃勃。顿时我的心也有点醉了，醉在盛开的春花里，醉在孩子的爱心里。伴随着春天的来临，孩子们便不时地将春天里充满生机的各色植物摆上我的讲桌，有时是几条刚刚萌发嫩芽的柔软的柳枝，有时是几朵散发着清香的不知名儿的野花。今天是谁将这醉人的桃花摆在这儿呢?不必去想，也不必去问，瞧!付嘉航那张调皮的小脸不就告诉我了吗?我们相视一笑，那份快乐就写在彼此的脸上了。  相似文献   

尊重主体地位     

郭彩霞 《内蒙古教育》2001,(9)

一位记者到学校采访，一个四年级的小学生程式化的语言、小大人似的表情，令记者惊讶不已。记者无奈地对陪同的教师说了这样一句话：“孩子的童真哪儿去了 ?” 　　一位老师讲《浪花》，声情并茂，自己仿佛来到了海边，回到了童年，而孩子们却双手捧书，面无表情盯着她看。老师不解：“孩子的童趣哪儿去了 ?” 　　教育，能够托起太阳，也能够泯灭希望。课堂教学中划一地思维、表达，自然禁锢了孩子的童真童趣。“教学过程中，教师为主导，学生为主体，教为学服务。”这个原则是每个学过《教育学》的教师铭记在心的。可是多少年过去了，当我…  相似文献   

高中地理“活动”题的探讨     

郭彩霞 《教育论坛》2004,(1):37-37,36

高中地理新教材与原教材相比，特别注重对学生能力的培养，其中一个重要的变化是在每节课的后面都安排了“活动”的内容，且均有鲜明的启发性和可操作性，为学生讨论、师生交流创造了条件，并突出了地理分析、综合能力、实际运用能力等的培养，从活动的形式上看，同以往的课后思考题不完全相同，涉及实验、参观、  相似文献