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写作教学的应试化倾向是现实语文教学司空见惯的存在。针对语文教师群体在这一问题上的妥协、无奈和等待心理，提出语文人应该以语文教育责任主体的身份寻求理念变革和实践突围：只有自己改变才是真的改变，而自己的改变则需要提升对写作教学的科学理解；深入研究，形成切实的写作教学观；在自身写作教学成功经验的基础上，扩大战果，扩展影响，推动写作教学乃至语文教育的深度变革。 相似文献
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