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创设和谐的教学氛围,尊重学生这一学习主体。理解学生在成长中的难言之隐。相信学生能提出问题;不轻易否定学生的一个念头,一句长吟。这些虽是教学中的一个小的细节,却彰显着一个大的道理。教学策略虽远没有教学方法丰富,但是教学策略对教学过程设计起着统领作用,我们一线教师们一定要重视它。 相似文献
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钟丽蓉 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):48-48
社会发展离不开创新,只有在不断改革中进行创新,才能使社会充满活力,否则,就会变得非常僵化。小学语文教学也是如此,如果一味地采用传统“老师讲,学生听”的教学方式,不但不能让学生学得更有滋有味,反而会出现禁锢学生思想的情况。所以,在小学语文教学中必须重视创新意识的培养。 相似文献
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