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在配套性财政资助的公式设计中,如何测算配套率是一个十分关键的技术性问题。本文基于Feldstein(1975)所提出的方法,并利用相关县级数据,就中国小学配套性财政资助中的最优配套率进行了测算。本文发现为实现中西部地区小学教育完全的财富中立,高层级政府不仅要为不同的县级地方设定不同水平的配套率,而且还要以一个较高的配套率平均水平,对数量众多的县级地方施以配套性教育财政资助。面对巨大的资助投入需要,高层级政府一方面应继续加强对地方义务教育的财政资助力度,另一方面还应考虑对当前义务教育财政资助体系实施变革,并在未来配套性义务教育财政资助的规划与设计中采取一些有针对性的策略。 相似文献
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教育是一项具有相当可观收益的投资。大多数国家将资源集中于基础教育阶段,专上副学位教育的资助则主要由市场承担。各利益相关者的成本一收益计算会影响其参与的动力和融资策略:学生受到预期经济回报的驱动,教育提供者受到利润和社会影响力的激励,政府则受到社会目标和经济发展的影响。由于外部性、信息不对称和规模经济的存在,市场通常是失灵的,需要政府的干预。本文以香港为例,讨论了教育市场可能会如何失灵以及政府可能会如何干预教育的发展。 相似文献
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教育财政充足的探讨及其在中国的适用性 总被引：4，自引：0，他引：4
基于经济学模型和教育充足的有关文献,本文首先对教育财政充足的"满足人道发展标准"、"垂直公平"、"高水平公平"和"限制但不减少教育优势群体的教育收益"四个重要特征进行了分析,并揭示了充足、效率和公平之间复杂的相互关系;其次总结出美国教育财政实践中五种主要的充足测量方法;最后结合模型分析和文献综述,就教育财政充足在当前中国教育财政改革中的适用性问题进行了探讨。 相似文献
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教育作为人力投资活动,必须要为社会及个人带来回报。香港大专教育的社会回报率及私人回报率都非常可观。无论从政府或从私人角度来看,大专教育都是值得投资的。投资大专教育最大的一部分,是个人放弃工作而引起的工资损失。这是教育的间接成本,主要由私人来承担。至于大专教育的直接成本,例如校舍建筑、教师薪金和仪器设备等,通常要由政府(公共财政)来承担。随着大专教育的急剧扩展,政府对大专教育的整体财政承担,也便急剧膨胀。 相似文献
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中国大学生价格反应行为的基本特征 总被引：7，自引：0，他引：7
本文应用对中国13511名大学生的调查数据分析了学生价格反应行为的基本特征。结果表明，虽然接受高等教育需要承担较高的私人成本，学生的付费意愿却非常强烈，在学费上涨30％—300％五种不同幅度时，学生的高等教育需求对学费的弹性介于—0．045～—0．288之间。大学生的价格反应行为具有如下几个方面的特点：首先，学生的高等教育需求对学费及有些学生资助(如奖学金)具有灵敏的反应；其次，学生对学费及不同类型学生资助的反应不仅在性质上存在差异，而且在程度上也有所不同；第三，不同收入水平家庭学生对学费的反应是不同的；第四，学生对学费及学生资助的反应随着学生资助政策及学费的变化而变化。本文也讨论了上述结果对制订高等教育规划与财政政策的意义。 相似文献
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对许多发展中国家而言 ,政府在扩展高等教育时常常面临很大的财政困难。结果 ,高等教育的入学机会常常规限于较低的水平 ,许多愿意承担一定成本的个体则被排斥在高等学校之外。本文应用局部均衡分析模型证明了成本回收是调动私人资源扩展高等教育进而缓解这种状况的有效方法 相似文献
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从实现教育机会均等、公平与效率这些社会目标的角度探讨了实行高等教育成本回收所具有的积极意义，指出成本回收应该成为中国高等教育财政的一个长期策略。成本回收的水平与收费方式可实施三种策略：一是适度收费的同时建立完善的助学制度，以保证贫穷学生能有上学机会并完成学业；二是积极发展民办高校聚集民间的高等教育资金；三是利用视收入偿付的贷款形式为学生提供人力资本投资的借贷市场，减小成本回收的阻力。 相似文献
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“凭单方案”：香港学校教育多元化发展的有效选择□钟宇平孔繁盛钟宇平孔繁盛／香港中文大学教育学院私营学校在香港中学教育所占的比重,在１９７６～１９９６年期间,不断下降。就读于私立中学之学生人数,由１９７６年之２６万人（占当年中学生总人数之７１％）大幅下... 相似文献
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高中生高等教育需求的经济动因分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过估计高中生期望的高等教育回报率及其高等教育需求的影响,检验了人力资本理论的基本假设。研究表明,高中生对高等教育的市场回报率有比较准确的预期,他们的高等教育需求也受其期望的高等教育回报率的显著影响。个体的高等教育需求与人力资本理论的解释是一致的,即个体对高等教育的需求,受高等教育的经济回报所激励。 相似文献