谈报纸的网络化电子化扩张     

钟立 《中国地市报人》2004,(1):50-51

2001年，发生在美国的9．11恐怖袭击事件让人们实实在在地感受到了电视的威力。第一轮恐怖袭击过后不过数十分钟，美国的摄像记者就在屋顶架起摄像机，以现场直播的方式向全世界发布正在美国发生的恐怖袭击，数以亿计远在万里之外的人们端坐家中如同亲临现场，目睹并感受到正在发生的爆炸性、突发性新闻。相  相似文献   

职业技能大赛对实践教学的优化作用     

钟立 《长春教育学院学报》2015,(5):139-140

笔者以湖北国土资源职业学院电子信息工程专业群为例,结合职业技能大赛中本院师生的参与经验,探讨了职业技能大赛在本院专业群实践教学过程中所发挥的促进与推动效果。  相似文献   

咬文嚼字回味无穷     

钟立 《读与写:教育教学刊》2015,(2)

吃饭没有牙齿,即使吃佳肴也如同嚼蜡。读文章不咬文嚼字,即使美文也如同口语。咬文嚼字地研读文本,可以悟出课文中别样的视野、别样的景致、别样的情怀。  相似文献   

以结构化视角探究四边形概念本质——“四边形的认识”的教学实践与思考     

支丹婷  钟立 《教学月刊(小学版)》2023,(10):46-49

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出,要注重教学内容的结构化。基于此,教师整合人教版教材三年级上册“四边形”相关教学内容和四年级上册“平行四边形和梯形”相关教学内容,构建“四边形的认识”的教学,让学生在共性的探寻中理解四边形的概念,在差异的比较中建立不同四边形之间的关系,形成结构化的四边形概念,优化数学知识的认知结构,发展数学思维。  相似文献   

走向“一般”意义上的代数——基于前测的“字母表示数”教学思考与实践     

张伟明  钟立 《教学月刊(小学版)》2023,(Z1):84-86+90

小学阶段,“字母表示数”是促进学生符号意识发展的重要教学内容之一。基于前测确定教学目标后,围绕“随机‘红包’,感知字母可以表示可变数;比较‘思辨’,体会含有字母的式子可以表示数量关系;内化‘结构’,丰富字母表示数的代数意义;回顾‘过程’,顺应字母表示数的历史发展”展开“字母表示数”的教学实践。通过教学,学生的理解逐步从“特殊”走向了“一般”。  相似文献   

聚合物-粘土纳米复合材料     

钟立 《湖南城市学院学报》2001,18(3):63-65

介绍了用于聚合物-粘土矿物纳米复合材料的蒙脱石的基本结构、性能和纳米化原理，报道了蒙脱石的有机改性方法和层间扦入方法，评述了该复合体系的研究进展.  相似文献   

聚合物—粘土纳米复合材料     

钟立 《益阳师专学报》2001,18(3):63-65

介绍了用于聚合物-粘土矿物纳米复合材料的蒙脱石的基本结构、性能和纳米化原理，报道了蒙脱石的有机改性方法和层间扦入方法，评述了该复合体系的研究进展。  相似文献   

如何指导高一学生学好物理     

钟立 《时代教育》2013,(18)

本文针对高一学生学习物理困难的问题,多角度阐述了教师应该如何引导学生学习物理。  相似文献   

评张永泉著《在历史的转折点上——从周树人到鲁迅》     

钟立 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(2):160-161

作为推动中国文化走向现代的思想巨擘 ,鲁迅的出现有其历史必然性。那么鲁迅是何以成为鲁迅的 ?其文化思想源于何处 ?属于他的历史坐标又是如何在中国社会文化历史的维度上不断延伸拓展的 ?这种研究是鲁迅研究界相对薄弱的环节。张永泉新著《在历史的转折点上 -从周树人到鲁迅》(文化艺术出版社 2 0 0 1年 5月出版 )一书 ,从鲁迅文化批判的历史演进这样一个具体的角度 ,切入了这块有待开发的研究领地并多有创新。著者在对鲁迅文化思想历史发展脉络宏观把握的前提下 ,立足微观 ,从一系列具体问题着手 ,运用历史主义的研究方法 ,考察鲁迅各种…  相似文献   

真正粗糙的土地——试析海子抒情短诗的受难主题之一：生存     

钟立 《襄樊学院学报》2003,24(1):58-61

生存是海子诗歌王国的主旋律受难主题之一，这一特点在海子的抒情短诗中表现得非常突出。海子诗歌的生存主题与诗人人生悲剧之间存在看密切的内在联系，其诗通过表现个体生存困境的痛苦感受，表达出了对广义生存的深切关怀。  相似文献