关于职业中学教学改革的几点思考     

阮荣明  陈刚 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(10)

目前,职业中学的学生素质、教学质量普遍有待提高已是社会共识。笔者认为,制约职中教学质量的因素主要有以下几点:1.学生素质参差不齐,学习动机不明;2.课程设置不够合理,不切实际;3.缺乏统编教材;4.技能训练条件欠佳;5.考核评估制度不完善、不科学。 当然,影响职中教学质量的因素还很多,如决策水平、教师的工作水平和工作能力以及工作责任心等等。因此各学校要根据自身特点,挖掘存在问题,进行教学改革,提高教学质量。笔者在此结合平时工作谈几点粗浅的看法。  相似文献   

浅谈音乐课堂教学艺术     

阮荣明 《职业教育研究》2007,(3):87-87

明确课堂教学艺术含义，把握音乐与教育两大门类的结合点，积极研究和正确体现音乐课堂教学的节奏、语言、板书及组织艺术等，对激发学生的审美情趣、实施艺术教育、提高学生综合素质会起着事半功倍的作用。  相似文献   

班主任心理偏差对学生心理素质的影响及其矫治     

阮荣明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(1):58-58

注重研究班主任心理特点与学生心理健康的本质联系,研究班主任心理偏差的类型及其外在的表现,研究班主任心理障碍的疏通与矫治,对于中学生心理品质的培养与优化可起到事半功倍的效果.  相似文献