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1.
让学生通过反思、分析、讨论、再反思、再讨论等活动,不断提高自己的认识,概述出合理膳食的原则,修订、完善一日食谱.
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2.
让学生看一看、动一动、写一写、议一议、练一练、试一试、用一用、谈一谈、见一见,一环扣一环,完成教学目标。
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3.
让学生通过体验—分析—实验等活动,揭示能量的释放与呼吸的关系,得出呼吸过程中需要消耗氧气、释放二氧化碳的结论,由此形成＂呼吸作用＂的概念。
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4.
让学生借助实物、模型、标本、图片等,通过猜、玩、看、量、摸、掂、认、议、演、比、填、画、说、做等系列活动,对鸟类适应空中飞行的特征进行探究,并升华与鸟类的关系。
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