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陈作民 《语数外学习(初中版)》2004,(5):34-35,44
建立科学的初中数学评价体系，是实现课程目标达到课程标准的保障．《九年义务教育数学课程标准》明确指出：“对数学学习评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程”，新数学课程理念要求学习评价应坚持以学生为本、以学生发展为主旨．结合中考试题的命题实践，笔者认为新数学课程中考试题趋向可以从以下七个方面把握： 相似文献
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一、课题的提出
宜昌市初中数学教学研究从“单元过关”起步，历经对初中几何学习过“三关”（符号语言、图形识别、推理论证）的研究，直至“思维与数学教学”和“目标教学及其评价”的实验。随着科技的不断进步和教育改革的不断深入，已有的研究成果难以适应时代发展的新要求，特别是继新的课程标准出台之后．我国数学教育改革将呈现出全新的发展趋势。新的课程标准明确指出：面向新世纪的中学数学课程应为沉重的学生的终身发展奠定良好的基础，使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系， 相似文献
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一、课题的提出宜昌市初中数学教学研究从“单元过关”起步 ,历经对初中几何学习过“三关”(符号语言、图形识别、推理论证 )的研究 ,直至“思维与数学教学”和“目标教学及其评价”的实验。随着科技的不断进步和教育改革的不断深入 ,已有的研究成果难以适应时代发展的新要求 ,特别是继新的课程标准出台之后 ,我国数学教育改革将呈现出全新的发展趋势。新的课程标准明确指出 :面向新世纪的中学数学课程应为沉重的学生的终身发展奠定良好的基础 ,使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系 ,体会数学的价值 ,增进对数学的理解和应用数学的的… 相似文献
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新数学课程理念要求学习评价应坚持以学生为本、以学生发展为主旨。结合中考试题的命题实践,我们认为新课程下中考数学试题的命题趋向可以从以下七个方面把握: 一、以生为本考查数学的核心内容数学核心内容是指初中学生必须掌握的主要内容,是“人人都获得必须的数学”内容,也是学生进一步发展的基础。试题的内容一般会涉及初中数学教材的每一个章节,如绝对值与数轴、二次根式、幂的运 相似文献
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新课程下的数学教学关注利用信息技术促进教学方式和学习方式的变革,强调了信息技术对教育的革命性影响．而在信息技术与数学教材的整合方面,对教材体系、内容产生较大影响的应当是计算机,计算机与数学教材的关系不仅仅是前者服务后者（在后者已经确定的前提下,提供一种实现教材编者意图的工具或途径）, 相似文献
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我们认为在数学探究性学习中进行“开放式问题”教学,是学生创新能力的一个重要培养基。如何进行开放式问题的教学设计呢?本文拟结合初中数学教学和有关实验将一些初浅的思考、认识提出来,以期引起大家的重视和指教。 相似文献
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