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陈妙香 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
数学课程要重视运用现代技术手段的运用,尤其是计算机对数学学习的影响,把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。为了适应现代教学的角度,将信息技术教学与学科教学进行有机结合,是未来教育发展的必然趋势。同时也是改进学生的学习方式,帮助学生理解和解决难懂知识,同时也是提升学生的应用能力的有效途径。 相似文献
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随着素质教育从单纯理论层次探讨到进入课堂教学的实践层次,如何在课堂教学中实施素质教育,已成为当前教学改革的重要内容.笔者认为,要想实施素质教育,教师必须要转变教学观念.特别是要想进行教学方法的改革,必须要改变以前那种“教师讲,学生听;教师写,学生抄”的满堂灌的教学方法.这种由教师唱独角戏的课堂上,学生一般处于消极被动地位,对学习没什么感兴趣,对知识的获取更是在被动状态下“填鸭式”吸收. 相似文献
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正随着素质教育从单纯理论层次探讨到进入课堂教学的实践层次,如何在课堂教学中实施素质教育,已成为当前教学改革的重要内容。笔者认为,要想实施素质教育,教师必须要转变教学观念。特别是要想进行教学方法的改革,必须要改变以前那种"教师讲,学生听;教师写,学生抄"的满堂灌的教学方法。这种由教师唱独角戏的课堂上,学生一般处于消极被动地位,对学习没什么感兴趣,对知识的获取更是在被动状态下"填鸭式"吸收。 相似文献
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为了探寻区域协同创新与流通业转型升级的关联性，文章使用协同创新度评价方法分析了我国31个省、自治区、直辖市流通业协同程度，运用DEA方法对2009—2018年某市流通产业相关时间序列数据建构了投入—产出效率层面的区域协同创新与流通业转型升级的DEA模型。通过研究得出区域协同创新与流通业转型升级具有显著关联性的结论。当前，由于区域协同创新差距下流通业投入产出水平参差不齐，导致流通业转型速率在我国不同区域的发展具有显著的差异性，基于DEA模型可为现代流通业的持续转型发展提供一定的参考。 相似文献
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