电力系统本科专业课的研究型教学模式   总被引：4，自引：0，他引：4  

孙宏斌  孙元章  陈永亭  姜齐荣  童陆园 《中国高教研究》2006,(3):90-91

作为工程类传统专业课,电力系统本科专业课中大部分是成熟知识点。如何提高传统工程专业课的研究性是富有挑战性的共性课题。通过对电力系统本科专业课的教学改革,形成了一套较完整的研究型教学模式,包括:课内的研究型授课方法、课外的自选研究专题、数字化实验平台和研究型实验等系列内容,涉及理论课、实验课和实验基地三大方面,有效加强了课程的研究性。本项改革成果已实践了3年,所研制的数字化实验平台已在多所大学推广应用,人才培养效益显著,在全国同行中产生了重要的影响力。  相似文献   

多路温度测试系统     

刘文武  徐建一  陈永亭 《实验技术与管理》2000,17(1):38-40

温度是衡量物体冷热程度的物理量,是物体内部分子运动激烈程度的标志,是表征对象和过程状态的重要参数。综渗透到工业生产和实验研究的许多领域,所以温度测试技术是重要的研究课题之一。本文描述了Ｐ－Ｎ结作为温度传感器的原理并讨论了测量温度的实际电路,在此基础之上给出了多路温度测试系统的框图。  相似文献   

大型电动机起动特性的研究     

陈永亭  李莲子  孙元章 《实验技术与管理》2001,18(3):145-147

本文首先讨论了大型电动机的电动态模型，然后对电动机起动特性进行了计算机仿真和物理模拟试验两种研究。  相似文献   

配电系统多媒体网络的下位机设计   总被引：2，自引：2，他引：2  

孙永生  葛俊  陈永亭 《实验技术与管理》2002,19(4):57-59

结合配电自动化系统发展趋势，将数字信号处理，多媒体，安全防范和基于TCP/IP协议的网络通信技术与传统的变电站监控系统结合起来，提出了一个应用于无人值班变电站的多媒体网络RTU（MNRTU）新构想。MNRTU不但能完成基本的“四遥”功能，而且能够实现诸如多媒体实时监控，变电站自动警戒，IP电话等特色功能，同时也使得高速通道的带宽资源得到了高效利用。  相似文献   

优化理论课程强化实践环节--电力系统本科专业课改革     

孙宏斌  孙元章  陈永亭  姜齐荣  童陆园 《中国大学教学》2006,(4):20-22

一、背景多年来,清华大学电力系统本科专业课是面向电气工程一级学科的专业必修课,由四门理论课(电力系统稳态分析、暂态分析、稳定性和继电保护)和一门实验课(电力系统实验)组成,是本科生进入电力系统专业科学殿堂的主要向导和桥梁。随着电力系统学科的快速发展,原有的课程结构、教学内容和教学方法已不能适应现代工程教育发展潮流。表现在理论课程上,面临的主要问题有:(1)必修的理论课程偏多,内容重叠且缺乏系统性,课内学时达120学时,学生负担过重;(2)教学内容处于90年代初水平,没有充分体现近10年来本学科的最新进展;(3)教学手段和方式单…  相似文献