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进入唐裕先生设在新加坡的敦那士(私人)有限公司的办公室,挂满一面墙的几十张大照片令我们大开眼界——唐先生与中国国家主席江泽民的合影,与李鹏总理的合影,与前国家主席杨尚昆的合影,与新加坡政要李光耀、吴作栋、李显龙的合影,与 相似文献
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分析新升格高职高专院校思想政治理论课网络课程建设的必要性,阐述网络课程建设中存在的校园网络设施不完善、模块设计模式化、缺少特色、教学资源不足、忽视后续发展、缺乏互动性等问题,提出要积极主动地运用现代信息技术,开发建设高质量的思想政治理论课网络课程。 相似文献
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阐释了“课赛融合”实践教学模式的内涵,探析了高职高专思政课实践教学模式构建的现实困境,原因是“课”“赛”“业”衔接不畅、“学”“与”“思”内力不足、“教”“评”“创”动力不够等因素限制,并探索出高职高专思政课“课赛融合”实践教学模式的多维实施路径:整合和重构课程教学内容,实现日常教学和专业性比赛相融合,打造具有影响力的实践教学品牌,完善课程实践教学评价体系。 相似文献
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陈鹤松 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):162-163
中国传统文化博大精深,源远流长,是世界优秀文化的重要组成部分.传统文化的积极方面,蕴含着丰富的思想道德教育资源,与思想政治教育具有一致性.本文旨在发掘传统文化在思想政治教育中所具有的强大功能及其当代价值,继而为我国思想政治教育提供有益、可操作性的实现途径. 相似文献
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阐释了“一课三融”教学模式的内涵,探析了高校思政课程“一课三融”教学模式构建是专业人才的培养、思政课程的改革、大学生就业择业的现实诉求,辨析了高校思政课程“一课三融”教学模式构建的阻滞因素是全员育人环境不理想、教师和学生自身条件的限制,并探索提出高校思政课程“一课三融”教学模式构建的多维路径:重构“一课三融”教学模式的课程内容;实现线下教学与线上教学深度融合;形成理论教学与实践教学协同效应;建立“一课三融”教学模式的评价体系。 相似文献
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兴边富民行动是国家治边稳疆、改善民生,进而促进共同富裕的重要举措。经过20余年的发展,我国兴边富民行动在经济发展、基础设施建设、边境地区特色产业发展、生态领域保护和发展等方面取得了明显成效,为推动边疆地区乡村振兴提供了良好条件。兴边富民行动与边疆地区乡村振兴具有紧密的理论逻辑与实践逻辑。理论逻辑主要体现为社会主义本质的体现、国家治理体系和治理能力现代化的实现载体、实现中华民族伟大复兴的推动力量;实践逻辑体现为兴边富民行动与边疆地区乡村振兴具有政策目标的衔接性、政策内容的契合性和政策执行上的相似性。基于兴边富民行动视角审视和推动边疆地区乡村振兴:应提高政策供给水平,提升政策执行力;完善基础设施和社会保障制度,提高稳边固边能力;加强多方主体合作,激发边民内生动力;铸牢中华民族共同体意识,促进边疆地区稳定繁荣;筑牢边疆生态屏障,发挥生态资源优势。 相似文献
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随着互联网、大数据时代的到来,网络问政已成为政府执政、公民伸张正义的一种重要渠道。文中阐释了网络问政的内涵和类型,分析了广西网络问政存在的问题及原因,并对建设广西网络问政提出了具体对策。 相似文献