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霍成娟 《青海教育》2004,(11):21-21
旧体诗词中的大量用典，给我们今天的教学带来了一定的困难，那么如何让学生掌握诗词中的用典这种积极的修辞手法，明白作者用典的用意，为学生理解诗词找到突破口，以找到良好的教学途径．是本文探究的要点．下面就以中师语文课所选旧体诗词为主来举例说明。  相似文献   
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