谈如何正确对待班级中的"非正式群体"     

霍计荣 《华章》2010,(18)

班主任往往会忽略"非正式群体",即忽略除了班委和学习小组等正式群体外一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生群体.其实,"非正式群体"很多是存在着负面影响的.班主任识别并引导他们十分重要.  相似文献   

中学生挫折教育的缺失及对策     

霍计荣 《黑河教育》2010,(4):35-35

当前中学生挫折教育的缺乏已导致中学生严重缺乏经受困难挫折的心理承受能力,为此家庭和学校应采取有效措施,结合学生的自身教育,提高中学生的受挫能力。  相似文献