普通高等院校工科本科人才培养专业规范的研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

周健儿  罗金明  韩占生 《黑龙江高教研究》2005,(2):8-10

文章阐述了制定高校工科本科专业人才培养规范的意义,分析了制定普通高校工科本科专业人才培养规范的指导思想及原则,提出了普通高校工科本科专业人才培养规范制定应包括的基本内容。  相似文献   

基于实现矩阵的课程体系及课程教学改革控制模型构建简     

戴波刘建东  纪文刚韩占生 刘红琳 《高等工程教育研究》2014,(1):149-158

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法国的高等工程教育及其发展趋势   总被引：10，自引：0，他引：10  

陈家庆  韩占生  郭亨平 《高等工程教育研究》2008,(4)

法国现行的高等工程教育已经形成了鲜明的特色,部分院校在世界范围内享有盛誉。本文在对法国传统高等工程教育体系进行分类介绍的基础上,分析了该国当前高等工程教育领域出现的实施主体范围扩大化、精英工程教育平民化、欧洲一体化基础上的国际化以及培养内容多元协调化等发展趋势,进而阐述了对发展我国高等工程教育的几点启示。  相似文献   

基于实现矩阵的课程体系及课程教学改革控制模型构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

戴波  刘建东  纪文刚  韩占生  刘红琳 《高等工程教育研究》2014,(1)

本文针对培养方案中课程体系的设计、整合和实现问题,将培养目标、实现方式和实施效果统一定义在实现矩阵中,对课程体系教学改革定义一级实现矩阵,对课程教学改革定义二级实现矩阵,以实现矩阵为系统变量,构建了基于实现矩阵的课程体系教学改革控制模型,建立了课程体系、课程教学改革定量和定性分析理论框架。模型从社会需求的能力目标出发,探索专业能力知识体系,实施能力导向的人才培养模式改革,构建了一套围绕能力培养目标、能有效落实专业培养标准的、操作性强的课程体系及课程教学改革设计、整合和实现方法。该模型在我校自动化专业和计算机科学与技术专业实施教育部"卓越工程师教育培养计划"试点工作中,进行了实际应用并取得了很好的效果。  相似文献