“以学定教”理念下的说明文教学     

马天怡 《全国优秀作文选(高中)》2014,(5)

正在平时的阅读中,文质兼美的写景性文章、扣人心弦的叙事性文章和流传已久的经典诗文特别受到学生们的青睐。事实上,许多优秀的说明文同样是"意美以感心,音美以感耳,形美以感目",也是值得一读,并能让学生受益匪浅的。关键在于教师要以学定教,在指导阅读的过程中实现得意与得言的动态和谐,在说明文教学中酝酿出浓浓的语文味儿。笔者结合《奇妙的国际互联网》一课的教学实践,谈谈自己的一些粗浅的思考和做法。  相似文献   

特殊一课     

马天怡 《小学教学(数学版)》2011,(10):53-53

记得以前的语文课本上曾经有一篇课文《那条小鱼在乎》,第一次读到时我觉得故事情节多半是虚构的。因为在现实生活中,恐怕不会有一个孩子为了“那条小鱼在乎”这样一个简单的理由,不顾大人的劝告,不辞辛劳地把一条条因退潮而搁浅的小鱼放回大海。直到那一天……  相似文献