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教学特色的本质精髓是独特的个性,是个性与共性的统一。教学特色是学校办学水平的标志。教学特色是师生互动教学相长的产物。新课改倡导的研究性学习、合作性学习、体验性学习、整合性学习、综合实践活动等多种教学方式,是实现主体主导统一、创造教学特色的广阔道路。 相似文献
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创新人才的内涵及特征 总被引：2，自引：0，他引：2
马妍春 《沈阳教育学院学报》1999,1(4):46-49
创新是一个民族进步的永恒话题,是一个国家兴旺发达的原动力。社会发展离不开创新人才,明确创新人才的内涵就在于阐明创新精神的本质。智慧力量是创新人才的本质体现,综合文化素质是创新人才的根本保证,献身人类利益是创新人才的最高境界。 相似文献
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一些教育部门的领导、教师进修学校教研员以及学校领导,多年坚持搞跟踪实验,深入学校,深入班级,深入教学第一线,选准教改的课题项目,掌握了教改的动态趋势,洞悉了教改的内部联系和发展规律,从而取得了指导教改的发言权。从这个意义上说,掌握教改实践经验是基础、是条件、是第一位重要的。但是,有了教改实践经验,又需要分析、研究、升华、提高,即需要将感性形态转化为理性形态,将教改经验转化为教改理论,以便站在理性总结和科学抽象的高度指导教改向新的境界发展。加强对教改实践的研究,加强对教改理论的研究。并且能够运用教… 相似文献
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科技论文摘要、关键词及参考文献的规范化 总被引：4，自引：1，他引：3
Standardization on the Abstracts、Keywords and References of S&T Dissertations 相似文献
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