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马捷莎 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):141-144
邓小平全面完整地阐释了科学性与价值性相统一的社会主义原则,使科学社会主义理论发展到新的高度。社会主义科学性与价值性的统一,在信念论层面上体现为坚持社会主义的必然性与优越性的统一;在本质论层面上体现为关于社会主义的本质是解放和发展生产力与实现人民共同富裕的理论中;在实践论层面上体现为坚持实事求是思想路线与人民根本利益的统一;在认识论层面上体现为坚持真理标准与价值标准的统一。 相似文献
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马捷莎 《北京教育学院学报》2002,16(4):1-4
革命、改革与改良都是人类解决社会基本矛盾的手段和推动历史进步的杠杆.人类究竟运用怎样的方法解决社会矛盾,并不是主观意志使然,而是由历史的客观要求决定的,因而都具有历史必然性. 相似文献
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马捷莎 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(5):578-581
要构建社会主义和谐社会,需要处理好社会与自然、社会与人、社会与国家三个维度的关系. 相似文献
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时下,一些父母把对孩子的关爱扭曲成了溺爱,而溺爱的一个突出的表现就是让孩子高消费。在一些家长中普遍存在这样一种心态:我们只有一个孩子,当然要让他生活得幸福些。要为孩子创造舒适的条件,要让孩子吃名牌、穿名牌、用名牌。其实,这可不是对孩子真正的爱,在这种氛围中长大的孩子很难有出息。 相似文献
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如何理解精神产品的价值问题○北京师范大学法律与政治研究所副教授马捷莎讲授精神生产势必要涉及精神产品的价值问题。目前我国研究精神产品价值的文章尚不多见,就现有的文章来看,论者几乎都是用经济学的价值原理来分析精神产品的价值。实际上,纯粹从经济学的角度是难... 相似文献
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马捷莎 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(1):24-27
保持党的先进性就必须坚持科学发展观,因为只有坚持科学发展观才能使党始终成为先进生产力的代表,始终成为人民根本利益的代表,从而实现党全面建设小康社会的历史任务。 相似文献
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江泽民同志在“七一”讲话中指出:“人的全面发展程度也是逐步提高,永无止境的历史过程。”1.人的全面发展的基本内涵人的全面发展的内涵包括三个方面:第一,发展即指生成、进化、前进、进步;第二,全面发展即指方方面面时时刻刻的发展;第三,人的发展即指人作为主体的发展。因此,人的全面发展即指作为主体的人时时刻刻方方面面的进步和前进。人的全面发展是由人的本质决定的,因而人的全面发展必然表现为人的本质的全面发展。第一,人的全面发展表现为人的劳动能力的全面发展。马克思在《1844年版经济学哲学手稿》中指出:“人类的特性恰 相似文献
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党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,指出我们现在建设的小康社会还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,我们要在本世纪头二十年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。十六大还指出,全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标。因此,只有物质文明、政治文明和精神文明建设并举,才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。 相似文献
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基于对社会发展规律的认识,科学社会主义揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性,反映了人类对没有剥削压迫的理想社会的追求。科学社会主义是合规律性与合目的性的统一,是科学性与价值性的统一。在新的历史时期,邓小平全面完整地阐释了科学性与价值性相统一的社会主义原则,使科学社会主义理论发展到新的高度。 相似文献