杭州市7年中考数学试题的主成分分析     

骆兰兰  马新生 《浙江教育学院学报》2012,(3):98-102

利用主成分分析方法对杭州市2005-2011年的中考数学试题进行了研究,结合基本统计计算结果,分析得出近年来中考试卷主要考查了学生的空间想象能力、应用意识、推理论证能力、运算求解能力以及抽象概括能力,并给出了历年试卷考查内容的变化趋势．  相似文献   

整合课程资源优化品德教学     

骆兰兰 《学生之友(小学版)》2010,(9):71-71

基础教育课程纲要指出,在教学中要积极开发合理利用校内外各种课程资源。因此,新一轮基础教育课程改革中,课程资源的开发与利用已引起了广大教育工作者的关注。长期以来,“教材=课程资源”的观念一定程度上造成教学信息封闭、教学方法与手段滞后,而直接影响到教学目标的落实,影响教学效果。  相似文献   

以评激趣 以评促写     

骆兰兰 《学生之友(小学版)》2013,(9):54-54

写字教学是通过激发学生书写兴趣和学习动机来达到培养学生良好的书写习惯、坚定的意志力,促进学生修养性情,塑造良好人格等目标的教学活动。兴趣是学习的老师。激发学生的写字兴趣能有效地提高写字教学的效率,提高学生写字能力,促进学生文明行为习惯的养成。如何对学生写字进行评价在激发学生的写字兴趣中有着不可忽视的作用。一、教师主体的评价1．个性交流,欣赏学生  相似文献