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当前越来越多幼儿园和教育机构开始尝试森林学校这种模式,旨在让孩子重新回归大自然,促进孩子身心全面发展。不过老师的培养问题一直是困扰这个行业发展的关键。目前国内有一些诸如户外自然讲解员、户外自然体验师、研学导师等培训,但更多是一种临时解决方案,没有一个机制的建立,一定程度上会影响整个行业的发展。因此本文主要以广西南宁的户森校园作为研究对象,以教师的持续专业发展为基础,通过案例分析探讨如何建立森林学校老师的培养机制,最后指出做好招聘选拔,以体验、认识、参与、反思、内化、迁移为模型进行培训,定期开展工作坊反馈,通过培养内部培训师引领老师们的学习,从而实现森林学校老师可持续发展的良性循环机制。 相似文献
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本文将多阶段复合期权模型应用于某公司的治疗性乙肝疫苗研发项目中,通过计算本文得出结论:即使在临床Ⅰ期和临床Ⅱ期研发都成功的前提下,该公司也不应该投资该项目。 相似文献
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随着中国共产党第十八次全国代表大会的召开,我国的经济社会发展和改革将迎来一个新的时期,公务员在这一过程中扮演着重要的角色,因此,提升公务员培训效果关系到整个公务员队伍素质的提升。当前,许多机关部门和行政院校也都在不断尝试创新培训形式和方法来提高公务员培训效果,虽然取得了一定的成效,但通过观察发现,学员在培训结束,返回原来的岗位一段时间后,往往又回归到培训前的状态,培训效果持续时间较短。 相似文献
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本文根据对浙江理工大学启新学院多年高等数学的教学实践,提出了不仅课程教学内容的程度比一般课程更深、更难、要求更高,而且以培养学生的数学建模能力为主线,一届学生可以带上几年的模式,通过数学、经济学、计算机等学科交叉核心课程的问题教学培养学生多角度、多维度的发现和思考问题,为培养拔尖创新人才作了有益的探索。 相似文献
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当前社会城市化进程的加快,越来越多孩子已经远离大自然,孩子在室内由于过度保护和应试压力,天性得不到释放。本文主要以广西南宁的户森校园作为研究对象,以领导力为相关理论基础,通过随机抽样进行个案描述分析探讨教师扮演的角色以及如何在户外自然环境中支持孩子的探究式学习,最后指出以询问为基础的方法切入孩子的认识边缘,可以引发孩子进行长时间的深度探索,有利于这个年龄段孩子在各方面的全面发展。 相似文献
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