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如何帮助“差生”跟上教学进度，这是体育教学中面临的重要问题。经过多年教学探索与实践，我们在教学中采取了以下几种做法，实用性和针对性很强，收到良好效果。 相似文献
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社会的进步、事物的发展源于持续不断的改革创新，而改革创新能否取得预期的结果，在很大程度上取决于改革创新是否有坚实的理论基础。针对我国大学体育教学的现状，结合现代体育思想的发展和社会进步对大学体育教育提出的要求，就大学体育教学的改革创新进行理论思考．其目的在于为高校体育教学提供相应的理论依据。 相似文献
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比赛意识是运动员通过训练、实践、比赛等方法,积累经验而逐渐形成的.在训练和比赛中,教练应注重运动员比赛意识的培养,提高其临场的判断能力与应变能力,丰富比赛经验,充分发挥技术、战术水平,使其学会动脑筋打球,加快技术动作的掌握和加速运动员的成长进程. 相似文献
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针对我国大学体育教学现状，结合现代体育思想的发展和社会进步对大学体育教育的要求，笔就大学体育教学的改革创新进行了理论思考，其目的在于对高校体育教学提供相应的理论依据。通过研究认为，当前高校体育教学中，应进一步解决好下述问胚： 相似文献
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高校快乐体育教学的理念与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高桂秋 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)
通过快乐体育教学引导大学生建立运动兴趣与爱好 ,充分发挥其学习的积极性 ,以利高校体育教学质量和水平的提高 相似文献
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本文主要通过对女大学生健美训练和教学跟踪实验，得出了有针对性练习可提高学生参与体育活动的积极性以及获得较好的教学效果。 相似文献
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近几年,电大学生的年龄大部分在20—23岁之间,属于青年晚期.这个年龄段学生的生理特点:身高增长缓慢,发育明显加快,体重增加,骨化已基本完成;肌肉向横向发展,肌力和耐力增加;心脏收缩力加大;心率逐渐减慢,接近成人水平.肺活量明显增加,物质与能量代谢旺盛,神经系统的兴奋与抑制趋于平衡. 相似文献
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育人是学校教育的最终目标 ,那么 ,怎样在体育教学中教书育人更是一个不容忽视的问题。一、教师应树立良好的形象在对学生进行思想品德教育中 ,教师本身就是教育内容的体现者和表现者 ,教学过程既是教师引导学生学习的过程 ,也是学生观察、发现、了解教师的过程。教师的思想品德、行为举止、言谈话语都会给学生留下深刻的印象 ,对教师产生评价 ,而评价的高低对学生今后的学习都会产生积极的和消极的作用 ,所以教师要加强自身的修养 ,严于律己 ,为人师表。教师要求学生做到的 ,自己首先要做到 ,要以良好的师德 ,精湛的技艺去教育启发学生 ,赢… 相似文献
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