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培养中职生创业素质的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
不少教育专家认为,创业教育是继文化科学知识证书、职业技能证书之后的第三本学习证书——创业教育证书。也可理解为从事各项事业策划、开办、拓展的教育和探索冒险、创造精神与技能的教育等。而职业学校的创业教育是以提高学生自我就业能力为目的,通过对学生创业素质即创业意识、创业心理与品质、创业能力、创业知识四大因素的熏陶培养,以促使更多的谋业者变为职业岗位的创造者。笔者结合中职生创业素质的培养实践,谈一点自己的看法。 相似文献
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黄华欢 《广东技术师范学院学报》2000,(Z1)
培养学生学习兴趣是上好政治课的关键。笔者依据多年的教学经验 ,结合政治课本身的特点和职中生的实际情况 ,探讨出一些行之有效的方法 相似文献
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黄华欢 《珠海教育学院学报》2004,10(3):72-75
社会和经济的发展,对人的素质要求越来越高。在政治课教学活动中,通过加强思想教育,激发学习兴趣,发掘潜能,发挥主体作用,培养个性,形成特长和发展能力等,对提高教学质量和全面发展学生素质有着极其重要的现实意义,也是我们研究的新课题。 相似文献
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黄华欢 《广东职业技术师范学院学报》2000,(A00):69-71
培养学生学习兴趣是上好政治课的关键,笔者依据多年的教学经验,结合政治课本身的特点和职中生的实际情况,探讨出一些行之有效的方法。 相似文献
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2004年,全国人大常委会通过了“关于批准联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》的决定”,2005年国务院办公厅18号文件《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》下发,各地文化部门遵照“保护为主,抢救第一,合理利用,继承发展”的方针,积极地开展非物质文化遗产的调查、研究和保护工作.流传在珠海一带的沙田民歌被列入广东省非物质文化遗产的名录.作为珠海一所注重技能和职教内涵发展相结合的职业学校,珠海市理工职业技术学校重视承传特色优秀文化,积极打造沙田民歌教育示范基地. 相似文献
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管理是对人、财、物的管理。而学校德育工作的管理,主要表现在对人的管理,管理要以人为本。 一、发挥“主导”、“主体”作用 德育管理工作中,人是主要的因素。若要抓好学校德育工作,必须树立新的理念,充分发挥教师的主导作用和学生的主体参与作用,才能增强管理成效。 1、加强教师学习,提高素质,发挥主导作用,增强导向功能。教师是德育工作的组织者和指导实施者。正如江总书记所说:“教育者必须受教育,不但要学专业知识,科学文化知识,还要学政治知识,实践知识,不断丰富和提高教书育人的水平。”因此,在教育管… 相似文献