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1.
课堂教学评价是促进学生学习的有效途径之一,在课堂教学中教师对学生恰如其分的评价,对学生的学习兴趣、学习激情、学习态度都会产生积极的影响。课堂语言评价是一种沟通的艺术,是建立宽松、和谐、民主的教学氛围以实现有效性学习的重要前提。所以,在化学教学中恰当地运用语言评价是教师的一种教学能力。 相似文献
2.
商品消费、服务消费和经济结构变化—一个微观经济学的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,2(2):25-31
影响商品与服务之间消费结构的因素是多种多样的；传统的恩格尔定理只涉及收入水平对消费结构的影响，而没有考虑诸如价格等他重要的因素。在考虑多种因素的前提下，消费不足以解释经济结构的变化，甚至一些传统的关于经济结构变化规律的认识也是值得商榷的。 相似文献
3.
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,3(3)
基础产业,这个特殊产业部门的供需矛盾激化将严重制约整体经济的发展,成为整体经济发展的“瓶颈”.发展中国家在发展的早期普遍遇到基础产业的“瓶颈”问题.本文依据发展经济学的一般理论,通过对几个成功的发展实例的考察,得出的基本结论是:在经济发展的早期,基础产业部门由于自身的性质决定,其增长和波动必须与国民经济整体的增长和波动相协调并适当超前于整体经济的增长和波动. 相似文献
4.
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》2004,2(2):7-14,38
运用近10年的数据研究中国股票市场价格波动的可预测性或者说序列相关性，结果表明长、短期的股票回报均服从于或接近服从于随机游走，中国股市的可预测性较弱。另一方面，中国股票市场长期回报率具有弱显著的但较清晰的U型特征。 相似文献
5.
以上海A股市场为样本，研究市场中股票价格对年报信息的反应，有以下3种现象；年报信息不导致显的日回报的超常回报；上海股票市场同时存在反应过度和反应不足；年报信息导致显的累积超常回报，上海股票市场的齐涨齐跌现象使得即使是业绩最差的股票在年报公告后，在一段牛市行情中也有正的累积回报，在较长的时期以后，业绩表现与累积超常回报率的一致性消失，市场回报率出现随机性，说明年报信息的效应在约45个交易日或两个月后消失。 相似文献
6.
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,6(6)
本文以钱纳里的“标准模式”分析模型为框架,对我国主要城市的产业结构及影响因素进行分析,并据此对我国城市产业结构进行总体评价。 相似文献
7.
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》1997,3(3)
产业组织理论为30年代西方兴起的、在当今西方得到较大发展的经济学理论分支,对于现代西方经济学的发展有深远影响。本文对八十年代中期以来产业组织理论中发展起来的的一些主要理论、观点和概念作了分析、评述。 相似文献
8.
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,5(5):9-17
利用工业普查数据对中国大中型工业企业的效率与盈亏状况进行较为全面和细致的结构分析，发现中国大中型工业企业对产出效率和盈亏状况与地区、行业特点、所有制等结构性因素存在紧密关联；其中所有制与行业的影响尤其明显。 相似文献
9.
离子方程式的书写及其正误判断是中学化学教学的一大难点,也是会考、高考的热点．它贯穿了中学化学教学的整个过程,笔者在教学过程中着重抓好以下几个环节的教学： 相似文献
10.
经济增长理论与趋同问题 总被引：2，自引：0，他引：2
黄少军 《华南师范大学学报(社会科学版)》1998,4(4)
本文按经济增长理论发展的理论线索对该理论的发展进行了评述.文章认为,增长理论在八、九十年代的进展主要体现为理论模型对三个主要变量的内生化:储蓄、技术进步和人口.文章还对西方理论界在趋同问题上的争议作了简短评述. 相似文献