谈作文教学中创造性思维能力训练     

黄春银 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(10):60-61

所谓创造性思维是指有灵感参与的，综合运用多种思维形式并具有开拓创新思维特点的思维活动。作文教学是培养和发展学生创造性思维能力的有效途径。一、精心设计作文题目，促进学生创造性思维的健康发展在作文教学中，首先要精心设计好作文题目，让学生既有内容可写，又富有启发性，能触发学生展开联想，打开思路，以促进学生创造性思维的健康发展，写出新颖独特、富有创见的作文。１．设置内容范围较宽的作文题。如《星期天的早晨》、《初中生活二三事》、《发生在校园里的一件事》等。这些题目只是在时间、地点、内容范围方面提出基本要求…  相似文献   

洋思精神永恒     

黄春银 《文教资料》2005,(19):75

洋思中学是我市普教系统的一面旗帜,从1981年正式招生,发展到今天3500人的规模,从一所名不经传的偏僻农村初中,成长为今天的江苏省规模学校,洋思中学创造了一个奇迹。她强烈地吸引人们去解读洋思现象,去探寻洋思成功的奥秘。洋思归来,我常常想到冰心《繁星》中的几句小诗:“成功的花,/人们只惊羡其现时的明艳;/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。”有人曾形容洋思是一本读不完的书。但强烈地震憾我心灵的还是蔡林森校长为代表的洋思中学优秀教师群体几十年一以贯之的艰苦创业、无私奉献、锐意改革的精神。我认为,这是…  相似文献   

谈作文教学中创造性思维能力训练     

黄春银 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(10):60-61

  相似文献