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1.
黄晓秋 《福建师大福清分校学报》1995,(2):26-32
本文研究伴有边界摄动的三阶非线性系统Robin问题的奇摄动。在适当的假定下，利用不动点定理，得到摄动问题解的存在性，并给出解的任意阶一致有效渐近展开式。 相似文献
2.
本研究伴有边界摄动的双参数非线性系统x'=φ（t,x,y,μ) μ＜x≤－μ εy”＝g（t,x,y，ε，μ）＋h（t,x,y,ε,μ) μ＜y＜1－μ x(t,ε,μ)|t=μ=a(ε,μ),y(t,ε,μ)|t=μ=b(ε,μ) y(t,ε,μ)|t=1-μ=c(ε,μ）其中x,y,φ，h和a,b,c均属于R^N，g是N×N矩阵函数，ε，μ＞0是小参数，在适当的假设下，通过引入具有边界层性质的函数并利用对角化技巧，证明了解的存在并获得了摄动解的一致有效的渐近展开式。 相似文献
3.
本证明了一类具有转向点的二阶拟线性系统奇摄动边值问题解的存在性，给出摄动解及其导数按分量一致有效渐近估计。 相似文献
4.
新时代的教育机构不可能也不应封闭式办学,因为社会文化环境与教育部门之间的联系越来越密切。幼儿园的管理工作,就是要以人为本,把社会的大环境和幼儿园的小环境有机地连成一体,管好人,充分发挥员工主动性;管好财、物、兼顾各方面的需求;管理好时间、空间和信息,使教师知识丰富,信息灵通,情感密切,提高工作质量和工作效率,从而促进幼儿园的整体发展。 相似文献
5.
黄晓秋 《福建师大福清分校学报》1994,(3):57-65
本研究含小参数并具有非线性边界条件的二阶非线性微分方程ε′y″=h(t,y,εy′，ε）-10为任意常数，在一定的条件下，应用微分不等式理论证明了摄动解的存在，并获得渐近估计式。 相似文献
6.
黄晓秋 《教学月刊(小学版)》2011,(6):3-5
《综合实践活动指导纲要》指出:综合实践活动是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。小学开展综合实践活动,是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。笔者几年来指导学生开展综合实践活动,体会到选择好活动主题是开展好实践活动的前提,重视学生亲历活动体验是开展好实践活动的关 相似文献
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〔第一次设计〕一、提出问题1.师:同学们,每个人都有一双勤劳的手。老师从这双手上发现了一个数学秘密,大家想知道吗?请看,一只手有5个手指,但手指之间只有4个间隔。(指出两个手指之间的这一段就是“间隔”)不信,你们数一数。2.师:说说在我们身边或日常生活中,哪些事物还存在间隔现象。(学生先是沉默,后经教师举出东东和小明俩人之间有一个间隔的启发后,也纷纷举出类似的例子。)3.师:老师带来一些图片,请你们在图中找一找间隔。(课件出示一些建筑物:高楼大厦、大桥、公园一角等图。)师:像刚才我们说的手指数、球数、桌子的张数等等,我们就把… 相似文献
8.
黄晓秋 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7)
21世纪是知识经济的社会,懂科学、会管理、善理财是对每个人的基本要求。著名社会学家邓伟志、著名作家叶辛等表示,从小有意识地培养孩子的理财能力,指导孩子熟悉、了解基本的金融知识与工具,从短 相似文献
9.
综合实践活动是指在教师指导下,学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。小学数学教学中,开展综合实践活动对于培养学生的创新意识、实践能力具有重要的意义。综合实践活动要取得好的效果,选题必须基于学生兴趣,体现探究性、现实性、开放性;活动过程要突出学生体验与感悟;活动成果要引导学生总结、反思,深化认知。 相似文献
10.
幼儿期是自我意识的萌芽时期,是人的个性最初形成的阶段。幼儿期的自我意识处于从生理的自我向社会的自我过渡的时期,这个时期的自我体验带有强烈的自我评价的特点,一是他律性,二是表面性,三是片面性。正因如此,幼儿常常对自己的力量和自己可能达到的成就估量不准和不稳定,对许多事情表现得信心不足。如在集体场合中,他们不敢主动要求参加活动,不敢主动提出自己 相似文献