爱因斯坦"光量子"假说的时代意义     

徐众  黄月明 《承德职业学院学报》2003,8(2):60-61

为了成功地解释光电效应规律,爱因斯坦提出了"光量子"假说.这一假说的建立,巩固了普朗克的量子理论;完善了对光本性的认识;为物质波的提出奠定了基础;验证了能量转化与守恒定律在微观领域的正确性.  相似文献   

中国纪日干支,二十八星宿与星期的简便计算方法     

黄月明 《宜春师专学报》1999,21(2):21-26

对中国纪日干支，二十八星宿与星期的换算方法进行了改进，给出了快速、简便的几个换算公式。  相似文献   

学会宽容     

黄月明  谢进军 《小学教学参考》2006,(15)

星期一学校升完国旗后,同学们排队回到教室,按照学校安排,周一早读课是评选“学习之星”“、守纪之星”的时间,班主任徐老师和我一起来到班里参加同学们的评选。“学习之星”和“守纪之星”人选先由学生推选,然后再民主评议。徐老师首先作了开场白“:上周我们班常规工作完成得不错,请同学们根据各人表现评出‘学习之星’和‘守纪之星’。”教室里十几双小手举了起来“,请胡立刚同学说一说。“”我推选刘建满当本周‘学习之星’。”我对胡立刚推选刘建满当学习之星感到很意外,不由得眉头紧锁起来,因为刘建满成绩一般,家庭作业不能按时完成,最…  相似文献   

飞扬的文采敛尽一江秋华     

黄月明 《新语文学习(小学作文)》2013,(4):36-37

(配合三年级下册第9课《少年王勃》)《少年王勃》讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古传诵的名篇《滕王阁序》的故事。品读全文,我们不仅要为"水天一色""霞鹜齐飞"的美丽景色而赞叹不已,更会为少年王勃的非凡才华而拍案叫绝。一、景色壮美的赣江  相似文献   

上好物理习题课 提高教学质量     

黄月明 《承德职业学院学报》2000,(1)

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现代学校管理:引领·诊断·服务     

黄月明 《华章》2006,(5)

自从世界上有了真正意义的学校,学校管理便应运而生。回望漫长的学校管理之路,我们发现从经验到科学、从教条到灵变、从肤浅到精细、从专制到民主、从学科本位到以人为本,学校的管理一刻也不曾停止过“否定之否定”的脚步,也正是在这不断演变和革新的过程中,我们的学校管理者——校长,在各自实现办学理想的道路上尽显特色。他们或侧重于柔性化管理,或侧重于人文化管理,或侧重于制度化管理……但学校管理的终极目标是塑造人,塑造时代需要的德才兼备的有用之人,这就要求我们的管理应更趋于人文化、人性化,同样要求现代的校长应该具有精神文化…  相似文献   

办学理念支撑学校灵魂     

黄月明 《教育》2009,(3)

笔者是一名初级学校的普通校长,任职以来深感行政管理的不易。平时,经常与兄弟学校的校长一起探讨学校管理问题,大家都感到,校长想为基础教育做点事还真难!面对教育资源失衡每个学年结束时,各校便开始了生源大战,在这场没有硝烟的战  相似文献   

如何读懂低压控制线路图     

黄月明 《承德职业学院学报》2001,6(3):18-21

在电工学中电力拖动的控制广泛采用触点系统 ,文中通过对触点系统设备的结构、图形符号、工作特点及读图时应注意的几个问题和一些基本的控制环节控制过程的阐述 ,来说明读懂低压控制线路图的基本要求  相似文献   

高职院校专业特色的培育方式     

黄月明 《承德师专学报》2008,28(3):84-86

高等职业院校的专业建设是人才培养工作的最基础的建设内容,专业人才培养的过程和人才培养的质量决定着专业发展的前景。在人才培养工作水平评估中专业剖析是非常重要的环节,专业特色则是专业剖析和试点示范专业验收的重要指标,没有专业办学特色就不能通过验收。结合人才培养工作水平评估和试点示范专业验收工作,讨论专业建设的内涵要求和专业特色的培育方式。  相似文献   

现代学校管理：引领·诊断·服务     

黄月明 《山西教育(综合版)》2008,(5):55-55

学校管理的终极目标是塑造人,塑造时代需要的德才兼备的有用之人,这就要求我们的管理应更趋于人文化、人性化,同样要求现代的校长应该具有精神文化的引领作用、精确的诊断意识和精细化的服务观念。  相似文献