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黄毓卿 《福建教育学院学报》2004,(6):85-86
随着现代科学技术的发展,多媒体电脑、电视、录像、投影等现代化电教媒体在教育教学领域中越来越广泛地得到运用。劳技教育作为综合实践活动课的一部分,是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,是一门以操作性学习为特征的学习领域。因此,有效地指导学生实践,使学生准确掌握操作技 相似文献
2.
黄毓卿 《福建教育学院学报》2008,(6):91-92
“劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要的多方面发展目标,且以操作性学习为特征的学习领域。”直面新课程,我们肩负新世纪下的社会型人才的培养任务。课堂教学如何实施才能更好地担当此重任,本文就结合自身的劳技教学实践经验,对培养学生的劳动技术素养谈谈一些看法和体会。 相似文献
3.
学生活动是劳动与技术课堂教学必不可少的重要的教学环节,有效的课堂学生活动是提高学生的知识技能,培养学生创新能力的重要手段。因而教师很有必要对劳技课堂学生活动进行精心设计,以为学习目标服务为出发点,贴近学生的实际情况,设计具有主题鲜明、丰富有趣、形式多样的课堂学生活动,激发学生学习的主动性和创造性。 相似文献
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