谈数学归纳法的归纳     

黄润田 《天津教育》1978,(2)

关于数学归纳法的内容,谈及归纳过程的很少,现就个人体会谈一下归纳方法:例如,求自然数之部分和。自然数1就等于1,过于简单不易找到规律。1 2=3,这个3是两个数之和,应当努力和 n=2的2拉关系,经反复考查可为如下形式:3=1×3=(n-1)(n 1)。再考虑1 2 3=6=2×3=(n-1)n。如此探讨下去可有下表:  相似文献   

集合论初步通俗对话     

黄润田 《天津教育》1978,(3)

小算:科老师,今天我在图书馆看到一本《集合》,看不太懂,您给我介绍一下好吗?科老师:集合论是数学中的一个分支,是学习现代数学的基础,实现四个现代化也要有它来参加呀。小算:那究竟什么叫集合呢?科老师:集合是一个不定义的原始概念。在数学世界中,也算是块新“大陆”,  相似文献   

探寻高中德育生活化之路     

黄润田 《中小学德育》2012,(5):77-78

高中阶段由于学习任务重、高考压力大,一些学校的德育工作没有得到应有的重视,状态不容乐观,有逐渐远离学生主体发展需要的倾向,不能有效地适应社会和学生的发展需要。  相似文献   

依法治校用医道     

黄润田 《广东教育》2011,(12):21-21

依法治校是依法治国的重要组成部分．校长作为学校的法人代表．在依法治校中起着至关重要的作用。校长依法治校最重要的是学会用法。学会高明巧妙地用法规来为学校的发展保驾护航,用法规来凝聚人心．激发热情．焕发活力。依法治校不只是遵守法律条文．而是重在管理制度和方法中体现法治精神,将法的精神渗透到学校的各项管理制度中．并将其作为处...  相似文献   

辟谷之迹     

黄润田 《潜科学》1995,(1):26-28

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集合论初步通俗对话(续)     

黄润田 《天津教育》1978,(6)

小:科老师,今天您有时间吗?上次您说咱们再研究一下无限集合的问题。科:好,我也正在翻阅有关材料。小:那您就给我介绍一下吧! 科:小算,我问你什么叫无限集合呀? 小:无限集合就是它的元素很多很多,比如  相似文献