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1.
数字图书馆网络服务的监测 总被引：2，自引：0，他引：2
数字图书馆通常是一个分布式的松散耦合的多系统构成的庞大的应用服务体系,采用"安装代理"和"远程登录"的商业化网络服务监测软件并不适用于数字图书馆网络服务的监测。在分析数字图书馆网络服务特点的基础上提出了"基于内容"的数字图书馆网络服务监测方案,解决了数字图书馆网络服务体系中只有"访问权限"而没有"管理权限"的网络服务的监测问题。 相似文献
2.
语言之间的差异很大，语音尤其明显，体现在音位上的不同有多方面。本从音位的分类、音位的作用以及“对立”关系三个角度论述了普通话音位的特点。 相似文献
3.
个体差异与计算机辅助语言教学的优势 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了计算机辅助语言教学的基本形式；同时以学习者的个体差异为着眼点，从学习者的认知、情感及社会性等方面论述了机辅语言教学的优势。肯定了机辅语言教学的优势，旨在为促进高校外语教学，培养满足社会需求的人才提供有益的建议。 相似文献
4.
利用溶剂提取与DEAE—Sephadex A—25柱层析进行分离,根据高碘酸氧化、Smith降解,部分酸水解、甲基化及其产物的G.C.和G.C.—M.S.联机分析鉴定其结构.得出BJⅡa是多分枝结构的中性杂多糖,其主链是由1→2连接的葡萄糖和岩藻糖构成。 相似文献
5.
解析高校教育技术中心的职能与任务 总被引：12，自引：2，他引：12
该文作者总结多年来教育技术工作的点滴经验,套用AECT 94定义的表述形式,针对学习过程和学习资源,按照五个范畴逐个解析出高校教育技术中心的工作职能和任务,供教育技术中心的同行们参考。 相似文献
6.
儿童时期是一个人一生奠基的关键时期。30年来,我不懈地追求儿童发展的规律,初步构建了以儿童为主体的、自成体系的情境教育理论框架。情感,让我迈出情境教育的第一步。在此基础上,我提出了情感活动与认知活动结合起来的教育主张,构建了情感与认知结合获得教学高效能的课程范式。在回顾整理情境教学的探索历程中,我概括出情境教学促进儿童发展的五要素,构建了情境教育的基础模式和基础原理,并对情境课程进行了网络构建。回顾情境教育理论构架的历程,我的爱与儿童的情的交融,构成了情境教育理论构架的内核。情是教育的魂,是情境教育的命脉。 相似文献
7.
机械基础课程群精品化建设是实施“质量工程”项目的重要内容之一。文章从教学团队建设,教学体系及教学内容改革,教学方法与教学手段改革等方面进行了研究与实践。 相似文献
8.
9.
国外研究性学习的现状、特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
叶纪林 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(2):53-56
目前国外研究性学习呈多样化趋势，其特点或围绕着问题等的提出和解决来进行学习活动，或使研究性课程呈现出多层面的开放性，或更注重学生的感受和体验过程；在我国，从教育文化积淀和现实条件来看，实施研究性学习既是更新教育观念的过程，又是教师队伍整体素质提高的过程，更需要全社会的支持。 相似文献
10.
十一五期间,吉林、黑龙江两省林业系统大力开展干部教育培训、专业技术人才知识更新培训和企业经营管理人才培训,组织工人职业技能培训,推进林农实用技术培训,取得了较好成绩和有益经验。但也存在教育培训体系不够健全、高层次创新型人才培养不足、信息化水平不高、经费投入严重不足等问题,为此,需要采取积极措施,进一步改进林业教育培训工作。 相似文献