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1.
普通话与湘语词法上最大的区别就在于普通话的儿化词丰富而湘语的子尾词较多,岳阳方言属于典型的湘语,因而具备湘语有着丰富子尾词的特点。岳阳方言的子尾词有单音节、双音节、三音节加子尾构成等3种类型,但它们在当下语言大融合的环境下正逐渐消失。  相似文献   
2.
在意向性理论的视野下,视角对语篇语域的构建是一种意向性解释。对于同一情境的描述,人们可以采用不同的视角,视角的取向受制于人们交际的意图或意向。意向性指引下的视角选择直接影响到语域因素的变量,这体现在:当视角关注语场因素时,语篇的信息焦点会发生变化;当视角关注语式因素时,语篇的信息传递技巧和效果会不同;当视角关注语旨因素时,语篇正式程度会受到影响。同时,人们交际的意向会通过视角借助语言形式表现出来。  相似文献   
3.
沙盘模拟是新型的体验式教学模式,本文针对工程项目管理课程,介绍了沙盘模拟教学模式的特点,对工程项目管理沙盘模拟的教学组织和教学内容进行了系统设计,结合教学实践提出了教学改革的建议。  相似文献   
4.
在对2001—2005年期间长江上游“三江”(金沙江、岷江、长江)水系宜宾段6个控制断面水质监测资料进行统计分析的基础上,对“三江”水系水质主要污染负荷进行了分析。结果表明,高锰酸盐指数、BOD5、石油类、总磷、总氮、铅和镉7项指标所占的污染负荷比较大。利用主成分分析方法进行了污染源解析,结果表明“三江”水系宜宾段水质污染主要来源于沿岸化工企业污废水、城市生活污水和电子元器件类工厂废水。  相似文献   
5.
成正比的争议涉及两个命题:一是,一定长度的工作日总是表现为相同的价值产品。二是,劳动生产率提高,单位商品价值量下降。本文回应的是关于第二个命题的争议。在这个问题的争议中,认为在劳动生产率提高时,劳动生产率与单位商品价值量成反比的规律将不再成立的人,即主张"成正比"的人,其论证的主要依据是建立在劳动生产率等于劳动复杂程度和劳动强度的假设上的。然而这个假设是不成立的。社会劳动生产率的水平本身"表现为一个工人在一定时间内,以同样的劳动力强度使之转化为产品的生产资料的相对量。"其与劳动强度和劳动的复杂程度没有直接的关系,甚至在很大程度上劳动生产率与劳动复杂程度是成反比的。更为重要的是,市场竞争是通过使商品便宜而不是使商品昂贵来进行的。如果劳动生产率的提高使得单位商品价值提高从而使商品变得昂贵,那么,资本家就不会用提高劳动生产率的方法来进行竞争。显然,这不是事实。  相似文献   
6.
成正比的争议涉及两个命题:一是,一定长度的工作日总是表现为相同的价值产品;二是,劳动生产率提高,单位商品价值量下降。本文回应的是关于第一个命题的争议。在这个问题的争议中,我们看到了有效劳动系数、实际售卖价值、期差性、价值转换系数等种种用语。这些用语没有用来解决实际矛盾即用来说明在资本主义生产方式下,规则只能作为没有规则性的盲目起作用的平均数规律来为自己开辟道路,反而被用来企图以个别企业的偶然性偏离来否定必然性的一般规律即不管生产力发生了什么变化,同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。很显然,这种否定是徒劳的。  相似文献   
7.
试论思想政治工作精细化管理的向度与着力点   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治工作精细化管理是应时而需的一种管理方式,是值得思想政治教育工作者深入研究的课题。研究这一课题需要把握思想政治工作精细化管理的内涵及特点这两个基本面;深入探究思想政治工作精细化管理能否达到应有的水平,需要在具体实施的过程中把握好三个向度;而要真正提升思想政治工作精细化管理水平,需要从创新管理方式、研究主客体的现实需求、盘活工作载体三方面着力。  相似文献   
8.
评价传统教学模式和PBL模式下法医实验课的教学效果。选择本校法医专业连续三届学生,分别按传统模式和PBL模式授课,以调查问卷和成绩分析方法,评估两种模式的教学效果。统计发现传统模式存在枯燥、不利培养应用能力、被动学习、考核不真实等问题;PBL模式利于学生自主权和主动性发挥、情景真实、拓展知识面,但存在时间和教学资源安排不合理等问题。PBL模式有效解除了传统实验课存在的弊端,提高了专业实验课教学效果。  相似文献   
9.
岳阳方言声母很有特色.通过从岳阳方言与中古音出发对岳阳方言声母与中古音声纽进行的比较,厘清了岳阳方言声母的来源,找出了从中古音声纽到岳阳方言声母的发展变化规律.  相似文献   
10.
泸溪县处于湘语和西南官话之间的过渡地带,对于泸溪方言的归属,学术界分歧很大。文章从声、韵、调三方面入手,把泸溪方言与西南官话及湘语进行比较,最终得出结论:泸溪方言是一种带有浓郁西南官话特色的湘方言。  相似文献   
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