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1.
制度创新是出版业各方面创新的核心和基础。它是要通过实现出版制度的变革,调整并优化所有、经营和劳动三之间的关系.充分体现各方的权利、义务和利益;同时凋整出版业的内部组织结构.推行制度化管理,有效整合资源,使软、硬件要素合理配置并发挥最大效能。它包括产权制度、经营制度、管理制度三个不同层次、不同方面的创新内容。这三之间相互渗透,相互制约.并依次递进,有机相连,其中产权制度是根本性制度,经营制度即人们常称的经营机制,管理制度中以分配制度为重要内容之一。管理制度改进到一定程度,便会要求经营制度作相应调整,经营制度的凋整,必然引发产权制度的革新。 相似文献
2.
1 阅读的人生 英国作家毛姆曾充满激情地说:"读吧!即使你不会读书也可以把书放在手里把玩一番,凝神注视、随便翻到哪一页,找一些招眼的句子看看,到这片无涯学海里航行.如果书籍不能成为你的朋友,至少他们也应该是你的熟人;如果书籍无法走进你的生活圈,起码你也应该向他们点头致意." 相似文献
3.
4.
严红 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):9-12
本文较为详细地阐述了马克思主义历史唯物论的社会观的基本观点以及在现实条件下重申的必要性,最后提出了对大学生个体的现实指导。 相似文献
5.
为激发学生的阅读兴趣,建设学校优良的阅读文化,我们学校开展了“奖励阅读,激发学生阅读兴趣”的专题研究。在建设“书香校园”、开展丰富多彩的阅读活动过程中,突出对阅读评价的研究,并将阅读作为一种奖励手段,即除了面向全体学生正常开放图书馆借阅图书外,再设立特别的奖励方式。当学生取得成绩和进步时,把阅读作为一种奖励的手段,以阅读促进阅读。几年的阅读实践,激发了学生的阅读兴趣,大面积提高了阅读效率。一、读书活动为激发学生的读书热情,引导学生多读书,好读书,读好书,我们开展了一系列丰富多彩的读书活动。1.举办“读书节”。一年一度的读书节已经成为我们学校的盛大节日,已连续开展了三届。读书节活动的时间定在每年的5月份。班级、年级丰富多彩的读书活动开展得井然有序。活动总结阶段,各班还评选出课外阅读兴趣浓、知识面广、藏书量和阅读量都比较大的优秀学生,报学校表扬,授予荣誉称号:五六年级为“读书小博士”、三四年级为“读书小硕士”、一二年级为“读书小学士”。2.开设“阅读课”。每周专设一节“阅读课”,各班开展阅读交流活动,有好书推荐、古诗词背诵比赛、介绍“我最喜欢的一句读书格言”、制作个性化书签、填写读书卡等。在阅读课上,我们主张“淡... 相似文献
6.
在网络技术高速发展、互联网迅速普及的背景下,网络写手作为新生事物发展速度惊人,影响力不可小觑.本文探讨了网络写手的产生过程与原因、类型与特点、影响与规范等方面的问题. 相似文献
7.
工艺尺寸链在三类工艺问题中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
严红 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):68-70
本文结合实例,探讨了工艺尺寸链在工序精度分析、测量基准选取和定位误差计算这三类工艺问题中的应用。 相似文献
8.
体育教育是实施素质教育的基本途径之一。篮球作为高校学生喜爱的一项体育运动,是提高大学生素质的重要手段和方法。本文通过对我校开展篮球活动的实践分析,为高校开展篮球活动提供参考依据,促进高校体育活动的开展。 相似文献
9.
当今社会的激烈竞争,给退役运动员的再就业带来很大影响,职业运动员的文化教育问题也成了人们最关心的问题,学与训的矛盾一直困扰着从事运动员文化教育工作的人.通过对职业运动员的文化教育现状的分析,为研究退役运动员再就业渠道提供参考. 相似文献
10.