PBL教学法在《药学综合知识与技能》教学中的应用     

王慧杰  刘斌  于夏  于鑫光 《科技风》2019,(29)

《药学综合知识与技能》是国家执业药师资格考试(西药)的必考科目之一,也是药学专业的专业课程之一,为了提高该课程的教学效果,以两届学生为研究对象,2016级中专药学班和2017级中专药学班分别采用传统教学方法和PBL教学法,通过问卷调查和考试结果评价两组教学效果,结果显示,学生对本课程的兴趣性、学习的积极性、课堂的参与度、本课程的满意度、课堂表现、期末考试结果显示实验组明显优于对照组,考试结果差异具有统计学意义(P0.05),实验结果表明,PBL教学法能够显著提高中专药学班学生学习《药学综合知识与技能》的积极性和主动性,增加学生对本课程的理解和记忆,提高教学效果。  相似文献   

橙色心情     

于夏 《神州学人》2013,(3):51-52

开始码字的时候看到电脑右下角的时间显示,这才确认已经来到荷兰1个多月了。这个动不动就刮风下雨,但也有晴朗的刺眼阳光的低地国家,这儿的人们倒是不像小孩子一样善变,每每遇到都是很和善的笑脸,主动给行人让路的车辆,一群放学骑车回家的孩子冲你大声喊着蹩脚的“你好”。  相似文献