排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 500 毫秒
1
1.
随着国际国内形式的变化,当前青年教师信仰呈现多元化、虚无化倾向,部分党员青年教师信仰动摇。社会环境、学校管理及个人因素都对青年教师的人生信仰产生重要影响。青年教师信仰不仅关乎个人发展,也决定着大学生人生信仰的确立。因此,要在尊重信仰差异的基础上,加强青年教师信仰教育,发挥基层党组织作用,优化教育环境,进一步完善信仰教育考核体系。 相似文献
2.
提高《中国近现代史纲要》教学效果的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国近现代史纲要》是今年秋季在全国高校开设的一门新的思想政治理论课,目的是帮助学生更好地了解国史、国情,正确认识近代中国人民的历史选择。如何提高本课程的教学效果,也成为思想政治理论课改革的新热点,文章从把握《中国近现代史纲要》的课程性质、教学目的以及提高教师队伍建设、创新课堂教学方式入手,阐述了如何提高本课程的教学效果。 相似文献
3.
4.
5.
根据岩心、测井、录井等资料,对高邮凹陷真武-曹庄地区戴一段的沉积相类型、展布特征等进行研究。通过沉积构造和沉积序列等方面的特征说明本区发育河流和湖泊共同作用下形成的三角洲体系沉积体系,包括三角洲平原、三角洲前缘、前三角洲泥三个亚相,有利油气储集的沉积微相类型包括分流河道、水下分流河道、河口坝等。根据分流河道砂体的分布形态,将三角洲的主要骨架砂体的水下分流河道砂体分为条带型和网状型。总结并提出了三角洲沉积体系模式,沉积微相分布受控于基准面旋回及其在旋回中的位置,网状型沉积微相分布模式发育于基准面下降到最低点,而条带型沉积微相分布模式发育于基准面上升降段。 相似文献
6.
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例教学刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学目的、教学内容和思想政治理论的课定位,使其非常适合于案例教学模式。在案例的选取中,教师要做到案例的准确性、针对性、典型性、时效性及生动性。课堂教学中,教师可以通过直接讲授、学生讨论、师生互动等方式运用案例,同时要处理好案例教学与传统授课、案例材料与教学内容、案例结论和讨论结论之间的关系,以及真正实现案例教学的目的。 相似文献
7.
随着科学技术的发展,在如今的中职教学中多媒体网络技术得到了越来越广泛的应用,中职美术就是其中之一。通过绚丽的动态画面,学生的直观思维和形象思维可以得到更好的启发和提升,那些重点和难点学生也可以理解得更加到位。在多媒体环境下,如何开展有效的美术教学是当前中职教学的重点,本文提出了运用多媒体技术创设美术教学环境的对策,希望对中职美术教学的发展有所促进。 相似文献
8.
毛泽东同志曾说过:"世间一切事物中,人是第一可宝贵的."社会主义现代化建设过程中所作的一切,都是为了人,为了人类自身的解放.从这个意义上说,不论是马克思主义、毛泽东思想,还是邓小平理论,归根结底都是关于人的学说.江泽民的人学思想正是在继承了马克思主义人学思想的基础上,根据时代和社会主义现代化建设实践的新形势、新变化而提出的一系列关于人的新观点和新思想,它在理论上和实践上创造性地丰富和发展了马克思主义的人学思想. 相似文献
1