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1.
跨栏跑主题学习单元方案的开发,应以学生为主体,确定主题教学目标、单元活动设计和其学习过程性评价与终结性评价指标,把技术教学、心理教学和身体素质练习有机的结合起来,以达到优化教学手段的目的,提高跨栏跑的教学质量,使学生具备较强的职业能力。  相似文献   
2.
正干部人事档案改版是顺应新时期干部档案管理需求做出的重要实践,是加强人事档案资料管理的重要探索,对以后更好地开展干部考察与选拔任用具有重要意义。作为干部考评的重要依据,干部人事档案改版不仅仅是加强干部人事档案规范化、制度化、标准化管理的要求,也是加快干部人事档案管理现代化进程的必然举措。2012年7月起我国中央组织部发布了干部人事档案改版要求,对各省、自治区、直辖市党委组织部,各副省级城市党委组织部,中央和国家机关各部  相似文献   
3.
正干部人事档案是对干部的个人经历、政治思想、品德作风、业务能力等内容的文字记录,是对干部考察与选拔的重要依据。当前,科技信息的发展为干部人事档案的发展提供了机遇,实现干部人事档案信息电子化是社会发展的必然趋势,新形势下如何做好干部人事档案信息电子化管理是摆在干部人事档案工作者面前的新课题。一、干部人事档案信息电子化管理的重要性(一)实现了干部管理规范化。干部人事档案信息  相似文献   
4.
熊善策  张新星 《今日科苑》2009,(18):114-114
预应力混凝土箱梁与普通混凝土桥梁相比具有承载力强、刚度大、造型美观等优点,目前在高速公路桥梁和城市立交桥中得到了广泛的应用。鉴于预应力混凝土箱梁施工对技术水平要求较高,难度较大的特点,全面准确的把握预应力箱梁施工过程中各个环节的控制要点,对于提高桥梁结构的施工质量,保证施工工序顺利进行有着十分重要的意义。  相似文献   
5.
随着我国交通事业的日益发展,桥梁建设取得了长足的进步,各种各样的桥梁相继出现和应用,为我国的各项事业的进一步发展提供了强大的基础,但随之而来的桥梁病害问题也日益严重。  相似文献   
6.
基于社会信息加工理论,研究分析了团队冲突认知差异在团队横向监督与团队失败学习之间的调控机理,探讨团队失败学习对团队创造力的直接影响,挖掘团队冲突认知差异情境下,团队失败学习在团队横向监督与团队创造力之间的中介效应。基于73份团队问卷,研究发现:1)团队关系冲突认知差异情境下,团队横向监督正向促进团队失败学习,而团队任务冲突认知差异情境下,横向监督对团队失败学习的影响不显著;2)团队失败学习正向影响团队创造力;3)团队关系冲突认知差异的情境下,横向监督通过团队失败学习正向提升团队创造力,团队任务冲突认知差异情境下,横向监督不能通过团队失败学习影响团队创造力。  相似文献   
7.
采用锥形同向双螺杆挤出机制备了高填充量的碳酸钙/聚乙烯复合材料(碳酸钙质量分数为50%~75%),并系统研究了复合材料在氙灯下的老化行为。SEM形貌分析表明,在氙灯加速老化过程中,复合材料的多孔结构有助于裂纹的产生及聚乙烯链段间次价键力的削弱。GPC测试表明,老化后聚乙烯的重均分子量损失率达到80%以上,XPS研究证实老化后含氧基团含量增加。  相似文献   
8.
关系冲突认知差异对团队产出存有重要影响,然而关系冲突认知差异在团队领域的研究仍处于初步探索阶段。基于分类加工理论及社会交换理论,研究探讨团队认知整合在关系冲突认知差异与任务冲突解决效能之间的调控机理,分析任务冲突解决效能是否直接促进团队创造力,并进一步探索团队认知整合情境影响下,关系冲突认知差异对任务冲突解决效能及团队创造力的传导机理。结合78份团队数据,运用Bootstrapping方法进行实证分析,结果表明:(1)低团队认知整合情境下,关系冲突认知差异负向影响任务冲突解决效能,而高团队认知整合情境下,两者关系不显著;(2)任务冲突解决效能正向促进团队创造力;(3)低团队认知整合情境下,关系冲突认知差异会抑制任务冲突解决效能,进而削弱团队创造力,而高团队认知整合情境下,任务冲突解决效能的中介效应不显著。  相似文献   
9.
从2008年至2013年,我国披露内部控制评价报告的上市公司数量逐年增多,从1076家增加至2312家,披露比例也从67%增加至93%。但是大部分企业在建立与健全内部控制上还存在一些问题,内部控制并没有真正发挥应有的作用。本文以2011-2013年迪博内部控制指数中的1831家上市公司数据为样本,用实证分析的方法研究内部控制质量对企业价值的影响,提出了完善内部控制、提高企业价值的一些具体措施和建议。  相似文献   
10.
在分析不同性质时间压力与团队成员个体创造力直接关系的基础上,探索时间领导对此关系的跨层调节作用.通过随机取样,用60个有效团队样本以及320个有效个体样本进行实证检验.研究结果表明: 挑战性时间压力促进个体创造力,阻碍性时间压力降低个体创造力;高水平时间领导可以减弱阻碍性时间压力对团队成员个体创造力的负向作用;时间领导没有显著增强挑战性时间压力对团队成员个体创造力的正向作用.  相似文献   
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