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1.
王海锎 《启蒙(3-7岁)》2014,(11)
成语小故事
春秋时期,秦国人伯乐,姓孙名阳,擅长相马。他一眼就能看出一匹马的优劣。
一次,伯乐看到一匹马拉着一辆重重的盐车。心想,这原是一匹千里马啊！本该征战沙场,发挥更大的作用。可这匹宝马良驹现在却艰难地拖着盐车,慢慢消耗着自身的锐气和体力,实在是太可惜了。 相似文献
春秋时期,秦国人伯乐,姓孙名阳,擅长相马。他一眼就能看出一匹马的优劣。
一次,伯乐看到一匹马拉着一辆重重的盐车。心想,这原是一匹千里马啊！本该征战沙场,发挥更大的作用。可这匹宝马良驹现在却艰难地拖着盐车,慢慢消耗着自身的锐气和体力,实在是太可惜了。 相似文献
2.
王海锎 《启蒙(3-7岁)》2014,(4)
正成语小故事楚国有个既卖盾又卖矛的人。他夸赞自己的盾:"我的盾是世界上最坚固的盾。"路人问:"坚固到什么程度呢?"他答:"任何东西都刺不破它。"他又夸赞起自己的矛:"我的矛是世界上最锋利的矛。"路人问:"锋利到什么程度呢?"他答:"它能刺穿一切物品。"路人质问他:"那用你的矛去刺你的盾,会怎么样呢?"那人一听,脸涨得通红,不知如何回答了。故事寓意这个故事告诉我们:刺不破的盾和什么都能刺穿的矛是不存在的。楚国人片面夸大了矛和盾的作用,出现了难以自圆其说的局面。比喻说话、做事前后自相抵触。 相似文献
3.
王海锎 《启蒙(3-7岁)》2014,(3):42
正成语小故事茂密的森林里,老虎正在寻找食物。狐狸从老虎身边跑过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。狡猾的狐狸眼珠子一转,扯着嗓子问老虎:"你敢吃我吗?""为什么不敢?"老虎一愣。"我是天帝派来当百兽之王的。如果你吃了我,就是违抗天帝的命令,会受到惩罚的。"老虎听狐狸这么大的口气,被蒙住了,赶紧松开了爪子。狐狸得意地摇摇尾巴,接着说:"我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。" 相似文献
4.
<正>音乐是最具感染力的艺术,是第一大艺术,并且音乐也是最擅长表达情感的艺术形式。古代乐论《乐记》中提道：“凡音之起,由人心生。”描述了音乐是如何通过有组织的乐符来塑造艺术形象,它把人的感情生活联系起来,在感情上对审美者产生最直接的影响。在生活、学习与工作中,人们皆离不开音乐的熏染与陶冶,这种途径与常规的说理传播不同,而是一个心灵到另一个心灵的融合与碰撞。可以说,倾听音乐的过程,就是创作者、演奏者到倾听者的心灵旅程。学习音乐,走近音乐,能够有效提升学生艺术修养,使其在情感、意志、思想等诸多方面趋于完善与和谐,最终实现自我价值。 相似文献
5.
6.
正成语小故事从前,有个农户养了一群羊。一天早上,农户准备去放羊,却发现羊少了一只。原来,羊圈破了个窟窿。晚上,狼从窟窿里钻进来,把羊叼走了。邻居劝告他:"赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!"农户却说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么?"第二天早上,农户发现羊又少了一只。原来,狼又从窟窿里钻进来,把羊叼走了。农户后悔没有听从邻居的劝告,便赶快动手堵上了那个窟窿,把羊圈修补得 相似文献
7.
王海锎 《启蒙(3-7岁)》2014,(5)
正成语小故事古时候,有一位住在边塞的老人,大家都叫他塞翁一天,塞翁家的马走失了。邻居们都替他惋惜,可塞翁却一点儿不难过,他说:"丢了马本是坏事,可谁知道不会带来好的结果呢?"没过多久,走失的马竟然回来了,还带回了一匹骏马。邻居们都来祝贺,可塞翁却说:"谁知道它不会带来坏的结果呢?" 相似文献
8.
戴智 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6)
做了这么些年的班主任和任课老师,我总有这样的认识:好的班级校友录不会很热闹,越热闹的班级越难管.所以当我发现现在所带的高二(7)班校友录上冷冷清清的时候,我就十分纳闷,这似乎不像是传说中爱上网打游戏班级的作派…… 相似文献
9.
套期保值并没有将风险完全转移出去,而是用变化较小的基差风险来代替变化较大的价差风险.随着价差的变动,套期保值者仍然面临着风险.实践经验表明目前我国企业、投资机构对套期保值的风险并没有引起足够重视.本文以沪深300股指期货套期保值为倒,利用VaR方法对基差风险的大小进行分析.力求通过具数据让投资者对套期保值中的基差风险有更明确的认识从而引起重视. 相似文献
10.
戴智 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3):29-32
做了这么些年的班主任和任课老师,我总有这样的认识:好的班级校友录不会很热闹,越热闹的班级越难管.所以当我发现现在所带的高二(7)班校友录上冷冷清清的时候,我就十分纳闷,这似乎不像是传说中爱上网打游戏班级的作派…… 相似文献