有效运用信息技术实现学科整合     

李丽琼 《海南教育》2011,(2):32-32

整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透,并使系统各个要素发挥最大效益。而借助信息平台,实现信息技术与小学数学教学整合,是指在教学过程中从根本上改变传统的教学结构、教学模式和教学思想,有效实现教学目标,完成教学任务。二者的有机结合是提高教学效率的一种新的教学方式。  相似文献   

怎样遏制图书馆的人才流失     

李丽琼 《高校图书馆工作》1996,16(4):23-24

  相似文献   

贴近学生生活体验的“生活数学”     

李丽琼 《学子》2014,(5):29-29

正数学问题来源于生活,而又应用于生活。数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了"使学生感受数学与现实生活  相似文献   

略读教学怎样做到简约而不简单     

李丽琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):16-17

<正>在教学实践中,许多教师对略读教学缺乏正确的认识,忽视对略读教学的研究,对略读教学目标和策略处理也不甚恰当。有效教学是课堂教学的生命线,在精读课文教学中要实施有效教学,在略读课文教学中也要实施有效教学。我们要正确地认识略读课文的地位,明确略读教学目标,采取有效的教学策略,把握好教学活动的尺度,利用有效的略读教学,切实提高语文教育教学的质量。  相似文献   

最最重量级的人物     

李丽琼 《少年文摘》2006,(12)

这个时候,我才发现原来脾气火爆的于心还有这么细心的一面,果然是“心宽体胖”不计前仇啊。“肥姐”是我们班的大姐大,也是我的好朋友。她的名字叫于心,因为肥胖确实是她最突出的特征,所以就得到了“肥姐”这个“尊称”。和她同过桌的人都知道和她坐在一起有种压迫感,  相似文献   

合并报表的合并范围比较研究问题     

李丽琼  李丽文 《科技创业月刊》2010,23(6):44-45

论述了合并报表中的合并范围比较了中美两国合并范围的具体理论内容,并从安然事件中得到警示,提出了具体的防范措施.  相似文献   

当前大学生网络生活现状分析及对策研究     

李丽琼 《考试周刊》2012,(7):171-173

随着现代网络技术的高速发展,网络已成为大学生生活的必需品,作者对网络的定义和特征、大学生网络行为的使用现状进行了分析,指出了网络对大学生带来的一些影响,并就大学生应如何正确对待网络生活、如何利用网络资源等问题提出了一些建设性的意见。  相似文献   

联想法教政治     

李丽琼 《湖南教育》2004,(17):31-31

接近联想。接近联想也叫相关联想,它是指由一事物或概念想到与其相关或相近的事物或概念的思维活动。例如,复习高一“商品和商品经济”时,引导学生由商品概念联想到商品的价值和使用价值两个基本属性;由价值自然联想到商品的价值量、社会必要劳动时间、社会劳动生产率、商品价值的表现形式、交换价值以及价格等;由价值必然联想到货币、货币的职能、通货膨胀以及影响商品价格的多种因素。接近联想能够开阔学生思路,扩大其思维信息量,促使学生从更为广阔的范围去认识事物特征,有利于学生把握知识要素的内在联系,掌握更具体、更全面的知识,从而…  相似文献   

基于"坏簇"的一种硬盘快速还原方法     

李丽琼 《成都教育学院学报》2006,20(1):76-76,82

文章从硬盘保护的特点出发,提出一种有效的“坏簇”快速还原系统的方法,解决同类方法中的过载问题,并讨论了软件设计方面的关键技术。  相似文献   

科学、合理地使用一轮复习资料     

曾湘咏  李丽琼 《教育前沿(综合版)》2014,(10)

正目前,教辅市场最不缺的是高三一轮复习资料,尽管书名各不相同,但大都"你中有我,我中有你。"它们一方面片面夸大自身资料的功能,另一方面却鲜有指导教师怎样使用的说明。在实际教学中,完全照搬一轮复习资料内容,"照本宣科"式复习的教师不在少数,他们不备课,不整合,不研读,省时、省力又省心。因此,复习资料的质量在很大程度上决定了教学的质量,而教师的作用只是传送带、  相似文献