浅谈计算机Windows XP课程的教学方法     

李珊珊 《中等职业教育》2011,(1)

在Windows XP教学中,通过结合"项目教学法"和"问题教学法",尝试采用一种新的教学方法的实施效果分析.  相似文献   

新闻标题中仿拟的认知诠释     

李珊珊 《海外英语》2011,(14):318-319

仿拟作为制作新闻标题的重要方法之一,以其新颖幽默、诙谐讽刺的语用效果受到越来越多新闻工作者的青睐。仿拟运用在新闻标题中不仅是一种修辞手段,更是一种认知活动。因此该文拟用认知语言学中的概念合成理论来深入细致地探索仿拟生成和诠释的认知心理过程,从而提供一种新的角度来揭示读者在线理解新闻标题中仿拟现象的认知心理过程。  相似文献   

老师,千万不要把“鲇鱼”杀了     

李珊珊 《山东教育》2006,(7)

缘起:那是一节教学生“求最小公倍数”的数学课……师:为了简便,通常我们用短除分解质因数的方法,来求最小公倍数。教师板书短除的竖式:2│18303│91535这里的2和3都是18和30公有的质因数,3和5是18和30独有的质因数,因此要求18和30的最小公倍数,只要把2、3、3、5连乘起来就可以  相似文献   

成功的生物课堂教学的特征及其形成策略     

李珊珊  李其柱 《中学生物教学》2011,(4)

新课程中成功的生物课堂教学有着"教学起点准确、教学目标具体、教学设计合理、学习活动有效、动态生成精彩、知识建构扎实、能力发展充分、精讲点拨到位、联系实际密切、教学反思真实"等特征,促进这些特征形成的对应策略有"立足学情分析策略、着眼教学分析策略、搭建学习阶梯策略、突出自主学习策略、实现互教互学策略、关注内在联系策略、强调激活思维策略、注意适时适度策略、强化学以致用策略、加强学习实践策略"。  相似文献   

口语语篇能力生成的跨文本迁移路径与理据——一项基于以写促说模式的研究     

李珊珊 《浙江教育学院学报》2011,(4):12-19

该研究探讨了以写促说模式下影响高职高专学生英语口语语篇能力跨文本迁移的各个因素。采用调查问卷方式收集数据,设计教学实验步骤,实验结束时使用多种测试工具收集数据,并用SPSS和LISREL等统计软件来描绘言语产生过程中各变量对英语口语语篇生成能力的影响路径。研究发现,各变量通过直接或间接方式作用着英语口语语篇能力,其中积极词汇和预制语块知识对其影响最为显著,英语写作、应用语法和自我修补能力居次,语篇表达能力影响不及上述变量,基础语法知识、英语消极词汇和语篇理解能力的影响不够显著。  相似文献   

高职现代产业学院数字工匠人才培养模式建设——以广西职业技术学院人工智能产业学院为例     

罗云芳  李珊珊 《广西职业技术学院学报》2023,(3):41-47

高职院校建设现代产业学院具有落实深化产教融合和破解人才供需矛盾的重要意义。近年来,为适应人工智能产业发展对数字工匠人才培养的新要求,高职院校积极与政府、行业和企业合作共创人工智能产业学院,但仍存在人才培养模式缺乏创新、产教融合不够全面深入与“工匠精神”培育深度不够等问题。广西职业技术学院人工智能产业学院力求破解现存困境,通过构建“双元主体,五维融通,七个共同”数字工匠人才培养模式,培养“爱专业敬职业、懂技术会实践、有自信敢担当”的数字工匠,在推动职业教育高质量发展的道路上作出了可借鉴的实践探索。  相似文献   

虚拟品牌社区意见领袖在知识协同创新中的作用研究     

李旭光  朱学坤  王奕霖  李珊珊 《情报理论与实践》2022,(12):146-155

[目的/意义]虚拟品牌社区已经成为企业创新的重要外部知识源。分析该类社区中意见领袖在知识协同创新行为中的作用有利于丰富知识创新理论和完善社区管理策略。[方法/过程]文章以戴尔英文社区的意见领袖为研究对象,首先使用社会网络分析识别社区内的意见领袖,其次通过定性内容分析法构建知识协同创新内容分析编码表,挖掘隐藏在帖子文本内容中的知识活动,然后分析意见领袖的发帖所属范畴的统计分布情况,进而探究其在知识协同创新过程中作用。[结果/结论](1)虚拟品牌社区意见领袖主要以知识构建活动直接参与知识协同创新,同时通过少量的问题描述活动和调节活动间接推动知识协同创新过程。(2)在知识构建中,意见领袖的核心作用是作为“知识提供者”进行知识贡献。(3)根据意见领袖的知识活动内容将其分为知识提供者、问题反馈者、知识传播者、知识活动调节者4类。  相似文献   

文艺繁荣发展是我们的共同期盼     

李珊珊 《中外文化交流》2014,(12):91-92

2014年10月15日,习近平总书记在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话,指出“文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气”。  相似文献   

高职技能实训课程SEEE体验式教学模式的探索与实践     

李珊珊  黄春香  王驰 《知识文库》2022,(23):13-15

<正>基于高职技能实训课程SEEE体验式教学模式的探索与实践,首先分析SEEE体验式教学模式的内涵及其要素;其次分析传统技能实训的问题,并指出体验式学习理论与技能实训的内在联系;最后针对技能实训的问题,展开深入的分析,来制订相应的解决策略,由此将体验式学习理论,应用到高职技能实训课程之中,为学生创设更为真实的实践情境,进一步增强技能实训的质量与效果,从而培养学生成为一名高素质、高水平的职业技能人才。  相似文献   

UBDR-FB:一种针对脂肪型乳腺超声大数据识别方法     

杨峰  李珊珊  谷峥  潘江如  海玲  刘文 《科技通报》2022,(2):25-30

目的:新疆地区女性多为脂肪型乳腺,B超回声影像具有很强的特殊性,当前国内外的深度学习模型识别率偏低。方法:为提升新疆地区乳腺超声影像的识别精确度,提升辅助诊断效果,本文提出了一种基于U-Net网络的超声乳腺肿瘤的分割方法UBDR-FB(ultrasound big data recognition for fatty breast)。UBDR-FB包含编码和解码两部分,在编码的过程中,UBDR-FB利用下采样来捕获不同分辨率的病理图像的特征信息;在解码的过程中,对特征信息进行上采样融合至初始像素。同时,UBDR-FB使用了跳跃连接方法以提高超声影像的识别效率。结果:本文收集了8430张新疆脂肪型乳腺超声影像,经过标准化处理后,利用UBDR-FB深度学习模型建立了具有新疆地域特征的超声模型。结果:UBDR-FB方法识别脂肪型乳腺规则病灶准确率均值为80%,最高可达92%。  相似文献