晚霞     

李雪岩 《少年月刊》2004,(5)

有人喜欢天上的繁星,皎洁的月亮,费尽心思地把它们画出来,用美丽的语言去赞美它们。而我却喜欢淡淡的晚霞。 每当傍晚,我便去观看晚霞。它如诗如画,令人心旷神怡,留连忘返。它使人忘掉整天的疲劳,完全陶醉在这五彩缤纷的世界里。  相似文献   

教育品牌战略下的“分专业高考制度”初探     

李雪岩  龙耀 《教学与管理》2007,(16)

随着市场经济的进一步发展和WTO教育条款下外国教育带来的竞争,中国教育(至少是高等教育和职业教育)的发展也必须走品牌战略之路。教  相似文献   

突破性产品创新群的实现机制——基于应用场景视角     

程鹏  梁艳  柳卸林  李雪岩 《科学学与科学技术管理》2022,(12):76-93

现有研究对技术与突破性创新的关系进行了卓有成效的探讨,然而,如何促进单一技术持续衍生出突破性产品创新群、延续技术生命周期的问题仍待进一步深入讨论。因此,明晰突破性产品创新集群产生的过程与逻辑,通过构建多维度场景画像,不断促使技术与需求在各类应用场景中交汇产生新的赢利点,提升企业的技术迁移能力与技术价值创造的持续性,以应对技术替代与技术更迭风险。采用案例分析和专利研究的方法,选取戴森数码马达技术作为研究对象,通过对技术指标、用户需求、应用场景的维度拆分和要素解构,提出相关命题并进行理论模型的构建,以分析突破性产品创新群的实现机制和应用场景发挥的作用。主要贡献有二：其一,在如何提升突破性产品创新的持续性方面进行了延伸,采用多维度拆分与多指标解构的方式,探究如何促进技术持续产生突破性创新、延续单一技术生命周期;其二,将技术和需求纳入同一分析框架,在已有研究的基础上深入解析了技术与需求关联耦合与匹配互动产生价值的机理,明确了用户需求与技术价值共创的过程与逻辑。  相似文献   

树立“大体育”观为学生成长成才打好基础——论职业院校“大体育”观的建立     

李雪岩 《成才之路》2013,(13):18-18

健康的身体,对于学生的成长成才非常重要。教师要结合职业院校体育教学实践,对职业院校体育存在的问题进行总结,对改革的思路进行探讨,逐步在职业院校中树立"大体育"观,从而全面提高体育教学质量,为学生的成长成才打下坚实的基础。  相似文献   

文理分科问题透视     

李雪岩  张君  龙耀 《辽宁教育研究》2009,(9):16-19

高中文理分科问题其实是一个伪问题,因为高中文理分科并不是导致知识结构片面、科学精神和人文情怀分离与缺失的真正原因,而高考制度统领下的应试教育才是真问题。应试教育直接导致有知识没能力,直接导致科学精神和人文情怀的分离与缺乏。中国要破解应试教育难题,废除统一高考之路径在当前并不可取。实行分专业高考,使高考选拔标准更加多元化,可以照顾不同兴趣、特长之需要,可以适应人才成长之多元性要求,有利于引导学生从“应试学习”走向“兴趣学习”。  相似文献   

文理分科问题透视     

李雪岩  龙耀  张君 《教育情报参考》2010,(3):16-18

一、文理分科问题其实是个伪问题当前,主张取消文理分科的人士认为,高中文理分科导致了知识结构的不全面,导致了科学精神和人文情怀的分离和缺失,不利于培养学生的综合素质。主张实行文理分科的人士则认为,取消文理分科会加重高中生的学习负担。粗略看起来,似乎都有自己的道理,其实未必。  相似文献   

对我国现行外语教育制度的思考     

周建新  李雪岩  龙耀 《教学与管理》2006,(3):9-13

中国现行外语教育制度有一个显著特点，就是必修性：从小学、中学到大学、硕士博士研究生等20多年的学习中，外语是唯一始终必修、必考的课程。甚至是硕士研究生入学考试两门公共必考科目之一，是博士研究生入学考试的唯一公共必考科目；一些高校实行学士硕士学位与外语四六级挂钩；外语专业学生还必须学习、考试第二外语；中级以上职称晋升还与职称外语考试挂钩。由于具有以上的必修性特点，笔者在此将中国现行外语教育制度称为“外语必修制度”。  相似文献   

中国边疆跨国民族地区外语教育制度思考--以中国西南边疆跨国民族地区为例(中国外语教育制度研究系列之三)     

李娟  李雪岩  龙耀 《高教论坛》2006,(2):18-20

本文分析了东盟国家语言与中国西南边疆跨国民族地区民族语言的关系,结合在中国———东盟架构下中国西南边疆跨国民族地区外语人才的需求特点,指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南边疆跨国民族地区带来的弊端,最后对外语教育制度提出了改革构想。  相似文献   

对我国现行外语教育制度的思考     

周建新  李雪岩  龙耀 《教学与管理》2006,(7)

中国现行外语教育制度有一个显著特点,就是必修性:从小学、中学到大学、硕士博士研究生等20多年的学习中,外语是唯一始终必修、必考的课程,甚至是硕士研究生入学考试两门公共必考科目之一,是博士研究生入学考试的唯一公共必考科目;一些高校实行学士硕士学位与外语四六级挂钩;外语专业学生还必须学习、考试第二外语;中级以上职称晋升还与职称外语考试挂钩。由于具有以上的必修性特点,笔者在此将中国现行外语教育制度称为“外语必修制度”。一、外语必修制度的弊端1.消耗了国民太多的时间、精力一个大学毕业生到底花了多少时间精力学外语?这虽…  相似文献   

“顾客关系管理”课程的情景模拟教学法探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

李雪岩 《教学研究(河北)》2012,35(1)

顾客关系管理的理念根源于关系营销,这决定了仅仅通过老师课堂讲授的教学方法远远不能满足学生的理解要求,有必要引进情景模拟教学法.情景模拟教学法的理论基础是学习的境脉理论,非常适合“顾客关系管理”课程的教学.“顾客关系管理”的模拟教学法一般要遵循组建情景模拟团队、选择和设计情景模拟个案、学习团队为情景模拟做准备、课堂上进行情景模拟、模拟效果评价、教师总结等6个步骤.“顾客关系管理”课程的情景模拟教学法在增强学生们的求知欲望、实现教与学的主体转变、锻炼和提升学生们的能力等方面效果明显.  相似文献