浅谈如何培养3～4岁幼儿的创造性思维     

沈洁云 《中国校外教育(理论)》2010,(7):146-146

学前期是创造性思维能力开始萌芽的时期，幼儿的发展潜力是很大的。因此，教师应该利用幼儿园的一切教育活动和适当的条件，家园双方共同努力，协调配合，对幼儿进行创造性思能力的训练。  相似文献   

情境教学与创新教育     

沈洁云 《现代企业教育》2001,(7):50-50

随着教学领域改革的深化,“情境教育”这一新兴教育模式逐渐引起人们的关注。创设教学情境有六要素,即“以情励学、以趣激学、调动参与、启迪创造、注重内化、求精求活”。创造情境,以疑激趣,以疑导思,将学生置于思考、探索的气氛中尝试解答问题,将极大地调动学生学习的主动性和积极性。情境教学注重了非智力因素的影响。心理学表明,情感是人的心理机制的中心,是一种很  相似文献   

ERP及其在公司财务管理中的应用     

沈洁云 《今日科苑》2009,(15):127-127

文章首先论述了ERP的概念及其深刻含义,随后论述了ERP的常用模块及其之间的关系,最后以某路桥公司为例,介绍了ERP系统在其财务管理中的应用。  相似文献