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在新工科教育背景下,《离散数学》与《数据结构》已成为通信类专业学生的重要基础课程,该类课程对培养学生掌握大数据时代下的问题建模、数据处理、算法优化等核心能力起着至关重要的作用,是后续应用程序开发的理论和实践基础。针对计算机类与通信类的课程体系结构特点,结合通信工程专业培养方案,分析《离散数学》与《数据结构》课程内容的本质联系,文章将探索有效的课程衔接教学策略,注重中国工程教育专业认证标准中学生的创新精神和实践能力,以拓展学生专业技能的广度和深度。 相似文献
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如何改革当前以课堂讲授为主要手段、以教为中心的教学模式,以及应对混合式和实践式教学模式存在的各种困难,是一个值得深入探索的课题.改革的目的是最终建立起适应于工科课程的以"学"为中心的教学模式.文章将充分发挥杭州电子科技大学通信工程学院及学科在大数据挖掘及人工智能等方面的技术优势,利用先进的信息处理技术来改善教学质量.文章探索以"学生"为核心的教学方式,联合采用混合式和实践式教学模式,提高学生的学习兴趣和能力;并充分利用课堂时间,提高课堂学习效率,解决学生课余时间不足的问题,最终累积及挖掘学习数据,为改进教学质量提供数据支撑. 相似文献
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