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知识组织的几种主要方法 总被引：3，自引：0，他引：3
一、知识组织的概念“知识组织”一词最初是在图书情报学领域提出并开始使用的,它是对文献分类、编目等文献组织活动的统称或概括。这种知识组织概念,目前来看,应该算是狭义的知识组织概念,因为文献组织活动只是一种客观知识的组织活动。广义的知识组织应包括主观知识组织和客观知识组织两方面。广义上,对知识组织是 相似文献
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通过研究声卡的数据采集功能，结合目前流行的虚拟仪器技术，从理论上分析了基于声卡的虚拟仪器技术的可行性，并通过试验对基于声卡的虚拟仪器技术进行了初步验证。 相似文献
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埃里希·弗洛姆(1900-1980),出生于德国法兰克福一个犹太人家庭。1934年,他为逃离纳粹迫害而离开德国,移居美国。他一生著述很多,其代表作品有《逃避自由》、《爱的艺术》、《自为的人》、《超越幻想的锁链》、《健全的社会》、《人类的破坏性剖析》等。很多学者将弗洛姆归入法 相似文献
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党的十一届三中全会以来,毫县教育工作取得了显著成绩,发生了可喜变化。为了贯彻党的十二大精神,开创教育工作的新局面,毫县县委最近作出了十项决定: 相似文献
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随着网格应用的发展,用户对资源共享的需求不断增加,而网格环境中资源的特点却制约着资源共享的实现。本文主要探讨构建一个基于用户特性的资源共享环境的基本问题。以用户为中心,根据共享资源的需求与消费,利用资源调度者协调供求关系,使资源消费者与供应者之间形成激励机制,最终达到供求平衡,可以有效地促进用户共享自身可用资源,最大范围地扩展网格的应用空间。 相似文献
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国家教育部2001年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中,将“研究性学习”列入了课程计划。“研究性学习”就是要求学生在自主学习和主动探究的实践过程中,获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 相似文献
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高校素质教育存在的问题及其对策 总被引：4，自引：0，他引：4
胡亚军 《衡阳师范学院学报》2002,23(4):142-144
高校实施素质教育已成共识 ,但实践和效果离目标相距甚远。其原因主要是受教育环境、教师队伍的群体素质、学生管理方式、传统教育模式等多种因素的影响。要真正达到素质教育的目标 ,必须彻底转变教育观念 ,提高教师队伍的综合素质 ,改革现有学生管理和教学管理机制 ,特别要注重学生的创新教育和实践能力的培养。 相似文献
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长沙大河西先导区是长株潭城市群“两型社会”综合配套改革试验区的核心区,承担着国家探索资源节约、环境友好发展道路的重任,而其生态文明建设更是保证这一探索成败的关键.因此研究并探讨先导区生态文明建设路径,不仅对先导区有着重要的意义,更对全国其他地区生态文明建设有着重要的参考作用. 相似文献