浅谈如何让学生在数学课中增强对学习数学的心理需求     

茹敬琦  邢艳 《黑龙江科技信息》2010,(8):153-153

在数学教学活动中,若能不断地、成功地增强学生学习数学的心理需求,激发学生学习数学的情感,使学生具有强烈的学习动机、端正的学习态度和浓厚的学习兴趣,我们便能有效地增强学生的数学意识,使学生想数学、爱数学、学数学、用数学的行为更加自学、主动、积极。  相似文献