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邓瑞芳 《河南广播电视大学学报》2004,17(1):61-61,65
在开放教育新形式下，教育教学的改革必须与新的教育理论、教育技术相结合，英语教学模式的改革也必须在符合学生认知规律的基础上，充分发挥互联网的优势，利用网络教学支持平台对学生的自主学习提供完备的有效的学习支持服务。文章以《电大英语(1)》为例，总结了在开放教育英语教学中的一些探索，并提出了要注意的几个环节。 相似文献
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国外企业大学的发展经验对我国企业的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
20世纪80年代以来,全球出现了兴办企业大学的热潮.介绍了国外企业大学的发展状况.基于文献调研,分析了国外企业大学的成功因素.对国内的一些企业进行了问卷调查,了解其在职工教育和企业大学方面的举措.就今后我国如何发展企业大学提出了建议. 相似文献
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曾看到两位老师在教学中处理同一问题时所采用的不同方法,感受颇深。请看:一节语文课上,学生正在学习《小镇的早晨》,学习“小镇的早晨是恬静的”这一内容时,有学生产生了疑问:老师,“两座拱形石桥遥遥相对,坐落在小镇的两头,不时有一叶叶小舟从半圆形的桥洞中悄悄地钻出来,又在河上轻轻飘过”这句话中的“飘”应该写成“漂”,作者写了错别字。这位老师先表扬提问的学生很细心,然后就告诉学生作者没有写错,接着开始讲为什么这里作者用“飘”。而同样的情况出现在另一节语文课上,另一位老师是这样处理的:师:请同学们把“飘”与“漂”放进句子… 相似文献
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本文通过网络调研和案例分析的研究方法,对国内科技成果类网站开展专家咨询服务的现状进行了总结,同时,结合网络新兴搜索咨询等模式,提出了下一步成果类网站建设技术专家咨询服务的相关模式和建议. 相似文献
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邓瑞芳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
平时我跟学生谈到习作,不论是成绩好的学生,还是成绩一般的学生,他们都觉得害怕习作,都感到习作时常常是“没啥可写”“无话可说”。要解决这个问题,使文章言之有物,必须有一个寻“源”取“材”的过程,这个“材”“源”应当来自于生活,所以说,重视学生的生活实践,多让他们亲身实践、体验,去获取各方面信息,这是积累习作素材的重要一环。 相似文献
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“洛阳中心小学少先队雏鹰争章活动--‘新科’小状元特色章颁章典礼现在开始!”主持人的话音刚落，洛阳中心小学的小礼堂顿时化成一片欢乐的海洋。火红的地毡、绚丽的舞台、耀眼的灯光、热烈的掌声、一双双充满期待的眼睛……这样的颁奖典礼隆重而不奢华，庄严而不古板。究竟谁是这个仪式的主角?他们又将如何闪亮登场?看!大屏幕上播放着一个男孩的事迹，他就是此次颁章典礼的八名“小状元”之一--“机器人章”获得者马智愚同学。屏幕暗下，音乐响起，只见马智愚带着几分自信走上了舞台。颁章嘉宾满怀激情地为他宣读了颁奖词，并亲手将“机器人章”挂在他的胸前。他笑了，用手轻轻抚摸着奖章，自豪地层示给同学们…… 相似文献
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邓瑞芳 《河南广播电视大学学报》2004,17(1):61-61
在开放教育新形式下,教育教学的改革必须与新的教育理论、教育技术相结合,英语教学模式的改革也必须在符合学生认知规律的基础上,充分发挥互联网的优势,利用网络教学支持平台对学生的自主学习提供完备的有效的学习支持服务。文章以《电大英语(1)》为例,总结了在开放教育英语教学中的一些探索,并提出了要注意的几个环节。 相似文献
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<正>近年来,常州市武进区洛阳中心小学本着"以诗育人"和"让孩子诗意地栖居校园"的宗旨,积极开展读诗、品诗、写诗等丰富多彩的活动,在教学中追求诗化课堂,在文化上打造诗意校园。教师和学生一起,在探寻儿童诗的道路上一路追梦,努力奏响儿童诗教学的魅力华章! 相似文献
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